专题：去括号去分母教案
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去括号(教案)
时间： 地点：C一8 授 课 人： 教学目标： 整式的加减——去括号 1、了解去括号法则的推导过程； 2、掌握去括号法则的内容及灵活运用法则进行合并同类项； 教学重、难点： 重点：去括号法则
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《去括号》教案
第三章字母表示数 5．去括号 吴 瑶 教学目标： 1.在具体的情境中体会去括号的必要性，能运用运算律去括号。 2.总结去括号法则，并能利用法则解决简单的问题。 3.在现实情境中，培养学
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3.1去括号去分母说课稿[5篇]
3.1解一元一次方程——去括号、去分母说课稿 丰庄初级中学 王永 我说课的内容是沪科版九年义务教育七年级教科书数学上册第三章第一节“解一元一次方程——去括号、去分母
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去括号教案（5篇范文）
整式的加减——去括号（教案） 教学目标 1. 掌握去括号法则． 2.运用法则准确的进行去括号运算． 3.由现实事例以及加法结合律探索去括号法则,感受去括号在整式运算中的作用． 4．经历由
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去括号教案五篇
3.4.3 去括号与添括号教案 第一课时：去括号 一、 教学目标 知识与技能：理解并掌握去括号的法则，熟练地运用去括号法则进行整式的化简。 过程与方法：通过利用运算律主动探究去括
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一元一次方程去括号-教案
解一元一次方程-去括号———教学设计 二十五中学王臣 一、复习回顾： 我们来解这个方程：5X-9=3X-5 解：移项，得：5X-3X=-5+9 合并同类项，得：2X=4 系数化为1，得：X=2 【提问】我们移项应
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加括号去括号教案
加括号去括号教案 教学内容： 加括号和去括号 教学目标： 1、能够熟练的在混合运算中加、去括号。2，培养数学兴趣。 教学重难点： 怎么样在混合运算中加、去括号。 教学过程：一、
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一元一次方程—去分母教案
一元一次方程（二）—去分母 张广贺 教学目标： 1．掌握去分母的方法，完善解一元一次方程的方法. 2．通过总结概括一元一次方程的解法，进一步体会解方程过程中所蕴涵的化归思想. 3．感受
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《解一元一次方程(二)——去括号与去分母》 教案2
《解一元一次方程(二)--去括号与去分母》教案 教学目标 知识目标：学会解一元一次方程的方法，掌握一元一次方程解法的一般步骤． 情感目标：通过创设新情境，引入新问题，激发学生的求
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解一元一次方程去括号教案
解一元一次方程----- 去括号 一、【教学目标】 【知识目标 】掌握去括号解一元一次方程的方法，能熟练求解一 元一次方程（数字系数），能判别解的合理性。 【能力目标】( 1 )通过学
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11-去括号法则教案
2.2整式的加减（第二课时 去括号法则） 授课时间： 授课班级： 主备人： 参与人员： 教材分析：本节课的教学内容去括号是中学数学代数部分的一个基础知识点，是以后化简代数式、分解因式、
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解一元一次方程去括号教案
课题： 解一元一次方程——去括号 _ 学校： 新村中学 _________ 姓名： 李爱庭 ____________ §3.3 解一元一次方程 ----- 去括号 一、【教学目标】 【知识目标 】掌握去括号解一
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去括号与添括号教案
去括号与添括号（一）教案 教 学 目 标： 1知识与技能目标： 理解“去括号法则”并能灵活应用。 2过程与方法目标： 通过观察、猜想、验证等教学活动过程，培养学生与他人合作交流，能有条
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解一元一次方程——去括号教案
《3.3解一元一次方程——去括号》教学案例
（一）教学目标：
会应用去括号、移项、合并同类项、系数化为1的方法解一元一次方程.
经历探索用去括号的方法解方程的过程，进一步 -
《解一元一次方程—去分母》教案[大全]
教学目标： 知识与技能目标： 1.掌握解一元一次方程中去分母的方法，并能解此类型的方程。 2.了解一元一次方程解法的一般步骤。 数学思考目标： 1.通过去分母，体会划归的数学思
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去括号教学反思范文大全
篇一：去括号教学反思去括号法则是本小节的主要内容，也是本章的难点。这部分知识对于后面的整式加减，解方程，以及后来的因式分解，分式运算等内容及整个初中数学的学习，都起着重要的
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去括号教学反思
去括号教学反思 本节是本章的重点内容。也是以后学习整式乘除、分式运算、一次方程和函数等知识的基础，同时也为其他学科的学习奠定基础。故在学习过程中重视对学生基础知识
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《去括号》教学设计
《去括号》教学设计 教学前设计： 教学分析： 一、教学目标分析： 1、知识技能目标：使学生理解掌握去括号法则，能利用去括号法则进行有关的运算。 2、 过程与方法目标：使学生在具体
