专题：秦末农民起义教学设计
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蒋静-秦末农民起义说课稿(0924)（范文模版）
《秦末农民起义》说课稿 成都市温江区公平实验学校 蒋静 各位老师，各位评委,下午好！今天我说课的内容是川教版中国历史七年级（上册）第三学习主题统一国家的建立第10课《秦末农
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明代农民起义
明代的农民起义 第一节明初的农民起义 明初从洪武到宣德的七十年间，是明朝政治较为清明、社会经济得到恢复和发展的时期。元末农民大起义，不仅以改朝换代而告结束，而且冲刷了元
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中国农民起义录
中国农民起义录—英雄崛起受到热播电视剧《楚汉传奇》的启迪，感受到草根逆袭的强大和时代潮流的发展，我不由得拿起笔写下这篇酝酿已久的文章——《中国农民起义录—英雄崛起》
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秦兵马佣教学设计
利用“农远”资源进行“自育自学”——《秦兵马俑》教学案例 吴莉莉 合肥市青年路小学 教学背景： ‚自育自学‛课堂教学模式为我市著名教育学家何炳章先生经多年教学实践，积
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秦的统一教学设计
第8课 《秦的统一》教学设计 【内容标准】 （1）了解秦统一六国的基本史实，秦的统一及其意义 （2）秦始皇巩固统一的措施及作用 【教学目标】 （1） 了解秦统一六国的基本情况，记住秦统一
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《秦统一中国》教学设计范文大全
《秦王扫六合》教学设计 教学目标 （一）知识目标：秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 （二）能力目标：通过引导学生
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秦皇陵兵马俑教学设计[推荐]
珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑 课题：第20课 珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑 领域：欣赏 评述 教学目标： 1、使学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色，以及唤起学生对祖国珍贵文物的爱护之
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川教版七上历史教学案 10、秦末农民起义5篇
汴溏中心中学七年级历史第七周教学案 第十课秦末农民起义 课型：新授 主备： 李为侠 班级： 姓名： 授课时间： 年月 教学目标 1、识记：识记大泽乡起义的时间、领导人 2、理解：陈胜吴
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秦英教学设计、课件（5篇）
第四单元中华民族的抗日战争 《第14课 难忘九一八》 教学目标 （1）知识与能力 知道九一八事变的时间、地点、结果；简单了解蒋介石的不抵抗政策；了解日本在东北三省犯下的战争罪
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《秦统一中国》教学设计5篇范文
《秦统一中国》教学设计 教学目标： 知识识记 ：1、了解秦统一六国的基本情况及秦朝加强中央集权制度的内容。2、知道秦统一中国的时间、都城及最高统治者的称号。3、理解秦统一
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位置教学设计秦翠雪
一年级数学上册《位置—上下前后》教案 金海岸小学秦翠雪 教学目标： 1．在具体活动中，让学生体验上下、前后的位置与 顺序，初步培养学生的空间观念。 2．能确定物体上下、前后的位
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9课秦统一中国教学设计
第9课 秦统一中国 教学设计 教学目标： 1、知识与能力： （1）掌握：秦的统一；秦始皇巩固统一的主要措施及作用；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 （2）通过引导学生归纳、试评秦
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《秦帝国的兴亡》教学设计
北师大版初中历史七年级七年级上册第三单元 大一统的秦汉帝国第13课 秦帝国的兴亡 第13课《秦帝国的兴亡》(初中历史七年级) [学生学习情况分析] 在网络迅速发展的今天，学生
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秦末农民大起义教学设计（5篇）
秦末农民大起义教学设计 闫佳 一、教学目标： 1.知识与技能：要求学生掌握秦朝暴政；大泽乡起义的过程；张楚政权的建立； 项羽的巨鹿之战；刘邦进逼咸阳和秦的灭亡；楚汉之争及其后果。2
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秦帝国的兴亡教学设计.doc
教学设计课 题：第13课 秦帝国的兴亡 授课教师：苗玉良 授课班级：七年级5班 教学目标 知识与能力 1．了解秦统一的背景,培养从不同的角度分析问题的能力。 2．说出秦兼并六国的顺序和
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鲁迅眼中的农民起义（精选合集）
鲁迅眼里的农民起义 湖北省宜昌市三峡高中罗涛鲁迅在《灯下漫笔》中谈到老百姓的苦难时，有这样一段话：“黄巢的时候，五代时候，宋末元末时候，除了老例的服役纳粮以外，都还要受意外
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《伐无道,诛暴秦》教学设计
七年级上册第11课《伐无道，诛暴秦》 一、教材中的地位和作用和教学目标 本课内容是第三单元《统一国家建立》中的重点课。课本内容包括三部分： 1、秦的暴政2、农民起义推翻秦
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水浒传中农民起义的根本原因
农民起义的根本原因是"官逼民反". 《水浒传》写英雄们走上反抗的道路,各有不同的原因和不同的情况,但是在逼上梁山这一点上,许多人是共同的.如阮氏三雄的造反是由于生活不
