专题：七年级地理世界的人种
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湘教版地理七年级上册3.2 世界的人种 教案
第二节 世界的人种 教学目标 1.了解世界三大人种的重要特征。 2.运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。 学情分析 这节课内容比较简单,而且世界三大人种的特征学生觉得
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湘教版七年级地理上册第三章第二节 世界的人种 教案
湘教版七年级地理上册第三章第二节 世界的人种 教案 【教学目标】 1．通过收集资料,了解世界三大人种的重要特点,以及不同人种对人类文明和社会进步的贡献。 2．运用地图,掌握世
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第三节 世界的人种、宗教和语言_地理教案
教学目的 1．使学生掌握世界主要人种的特征及分布，了解世界民族、宗教和语言的基本特点及其形成过程和分布状况。 2．通过阅读世界人种、宗教和语言的分布图，培养学生的读图能力，在
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七年级地理上册3.2世界的人种练习题苏教版教案（共五篇）
世界的人种 一、认定目标： 1、世界三大人种的各自特点。 2、能在地图上说出三大人种的分布 二、自主学习： 1、根据 方面的特征、世界的人种主要有 、 、 三 种。人种划分的重
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世界人种教学设计★
【世界人种教学设计】 一、 导课：猜猜看，他们是谁？（多媒体展示三幅图） 1、 2、 3、 美国新任总统奥巴马。 联合国秘书长潘基文。 世界首富比尔盖茨。 观察着三个人的外形特点，能说
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3.2 世界的人种 教案(湘教版七年级上)
第二节 世界的人种 课 型 新授课 教学目标 1、了解人种的划分及世界三大人种的体质特征 2、通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点，并简单了解人种与地理环境之间的关系。
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辽宁营口市2012年秋七年级地理上册 3.2《世界的人种》教案 湘教版
第 二 节 世界的人种 [教学目的] １、 立了解人种划分及三大人种各自的特征 ２、 运用地图，掌握世界人种的分布地区，并简单了解人种与地理环境的关系。 ３、 通过阅读“世界人种
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人教版七年级地理《人口与人种》(第一课时)教案
第一节《人口与人种》教案（第一课时） 【教学目标】 知识与能力： 1.运用地图和人口的相关资料，说明掌握世界人口增长、分布的特点； 2.通过读图讨论，培养学生发散思维、分析推理能
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世界的人种教学设计
《世界的人种》教学设计 田阔 清苑区温仁中学 一、概述 本课设计的教学载体是湘教版七年级第三章第二节《世界人种》的教学内容。教材的地位和作用： 湘教版教材编写由“地球
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世界的人种教学设计
《世界的人种》教学设计 教学目标： 1、 了解世界三大人种的重要特征。 2、 运用地图，掌握世界三大人种的分布地区。 3、 树立科学的种族观，各种族之间一律平等。 教学重点：世界
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七年级第二学期地理第四章教案：人口与人种-word文档
2018年七年级第二学期地理第四章教案：人口与人种 教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，能够有效的提高教学效率。因此，编辑老师为各位老
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第三节 世界的人种、宗教和语言
第三节 世界的人种、宗教和语言 整理:公安范文 来源:互联网 收藏本页 保存本文 第三节 世界的人种、宗教和语言 教学目的 1．使学生掌握世界主要人种的特征及分布，了解世界民族
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《世界的人种》400字教学反思
课堂教学是一个不断创新，不断总结，不断完善的过程，尤其在信息技术多媒体的课堂上，课后及时反思，对教师专业成长起着促进作用。讲这节课前，我进行了调研，对学生了解有关人种，学生知道
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《第二节 世界的人种》教案2
《第二节 世界的人种》 教案 教学目标*知识目标： 1. 了解世界三大人种的特点。 2. 掌握世界三大人种的分布。 3. 树立科学的种族观。 *能力目标： 1. 生活中根据不同人的体貌特
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06161250286--地理人口与人种（优秀范文五篇）
第四章第一节 人口与人种
1. 世界人口增长的过程（P76第2自然段和 图4.1）
2. 人口增长速度用什么来表示？怎样计算？
3. 人口自然增长率较高的大洲有哪些？较低的有哪些？（P77）
4. 人口疏 -
七年级地理
亳州谯城观堂中心中学 七年级地理（下）教学工作总结 任课教师：张士德 本学期教学的是七年级地理下册，共六个章节。如果按照正常教学速度计算，至少需要十七课时以上的时间才能完成
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七年级地理
甲高中学2012年春基础知识测评七年级下册地理试卷（二）
C.非洲D.亚洲题号考答止名 姓禁内级班线订装校学（ 满分：100分考试时间：45分钟 ）一．选择题（每小题。4分，共60分） 1亚洲冬季风的特 -
七年级地理《世界的宗教》教学设计
七年级地理《世界的宗教》教学设计 《世界的宗教》是七年级地理课本上册第四章第二节第二课时的内容，通过本节课的学习，即可对旧知识进行巩固和深化，又可为后面学习打下基础，此
