专题：青年教师的专业发展
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青年教师专业发展个人成长总结
青年教师专业发展个人成长总结 时光飞逝,作为2016年新招录的教师，在码头小学执教已有3个月,在这段时间里,正是有了领导的关怀，同事间的互助,师生间的灵犀，才让我这个初出茅庐的
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青年教师专业发展个人成长总结
2017-2018学年下学期教师专业发展个人成长总结 光泽二中 张传国 “我想成为一名教师！”正是因为这个信念,我的心中始终涌动着激情的波涛，我的内心始终坚守着一个追求：做一名老
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青年教师专业发展个案分析
找准定位 明确目标 错位发展
——青年教师专业发展的个案分析
曹村六小 李冬
个案1：
小柴是一位年轻的小学数学教师，虽然从教只有四年，但她是一个充满激情和活力的人。为了搞好 -
青年教师个人专业发展成长计划
个人专业发展成长计划 泰兴镇鼓楼小学城西校区 张玲 踏上工作岗位近八年了，几年来我一直担任小学中高年级的英语教学和年级教研组长工作，在学校领导的带领下，在各位教师的指导
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关于小学青年教师专业发展的几点建议
对北京市小学青年教师专业发展的几点建议 一、 目前北京市小学青年教师队伍的现状 目前北京市小学教师队伍在不断壮大，首先，在学历上，不断提高，由原来的中师毕业和大专毕业，逐步
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青年教师个人专业发展成长规划
青年教师个人专业发展成长规划“正德厚生、笃学敏行”作为校训，作为百年积淀、深厚而意境深远的精神传承，鞭策着我追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感
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青年教师个人专业发展计划书（精选五篇）
青年教师个人专业发展计划书
张春艳
作为一名青年教师，我要不断提升自身的师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；在工作中，积极投身教育科研的改革与实践，并积极探索新的课堂教学；在 -
青年教师个人专业发展计划书5则范文
自我发展计划书王颖杰指导老师：张友臣作为一名青年教师，我要不断提升自身的师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；在工作中，积极投身教育科研的改革与实践，并积极探索新的课堂教学；在
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青年教师个人专业发展成长计划
教师个人专业发展成长规划 被指导者：平果第五小学 陈仁宁 指导老师：平果第五小学 梁清玲 转眼间，我从“学生”向“教师”这个角色的转换已经十三年了。在十三年的成长过程中，我
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青年教师个人专业发展成长计划
青年教师个人专业发展成长计划 孚日学校小学部 宋伟 作为一名青年教师，经过了这段时间的实践与磨练，在教学过程中不断地摸索、积累经验，体验到了作为教师的滋味。有工作的艰
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青年教师个人专业发展成长计划
青年教师个人专业发展成长计划 青铜峡市广武中心小学 张文娟 转眼间，我从“学生”向“教师”这个角色的转换已经四年多了。在四年多的成长过程中，我并没有很大的进步，还是一个
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青年教师个人专业发展成长计划
青年教师个人专业发展成长计划 魏玉林 转眼间，我从“学生”向“教师”这个角色的转换已经多年了。在多年的成长过程中，我曾有过失落和迷茫，但只要看到孩子们纯真的眼、天真的笑
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青年教师专业发展状况调查问卷
技工院校教师职业能力提升意向调查问卷 （仅限于38周岁及以下专业课教师） 尊敬的老师： 您好！为做好新时期技工院校青年教师职业能力提升工作，我们编制了这份问卷，旨在了解您在师资
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青年教师个人专业发展成长计划
青年教师个人专业发展成长计划
被指导者：广州市天河区骏景小学何晓莹
指导老师：天河区教育局教研室李利锋
转眼间，我从“学生”向“教师”这个角色的转换已经三年了。在三年的 -
青年教师个人专业发展成长计划
教师个人专业发展成长计划一、指导思想
在新课改的大背景下，吃透课改精神，不断在课堂教学中渗透
新的教育教学理念，植根于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理 -
我校召开青年教师专业发展论坛
我校召开青年教师专业发展论坛——学校推进“幸福教育工程”系列活动纪实新学期以来，为加快“幸福学校”建设，构建“高效幸福课堂”，自9月11日至12月7日，学校深入开展了“青年教
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高校青年教师专业发展调查问卷
附 录
高校青年教师职业发展状况调查问卷
尊敬的老师：
您好！我们是《高校青年教师职业发展状况调查分析》课题组的成员，是山东交通学院管理学院的学生。真诚感谢您参与本次问卷 -
青年教师个人专业发展成长计划1
教师个人专业发展成长计划 王德林 一、指导思想 在新课改的大背景下，吃透课改精神，不断在课堂教学中渗透新的教育教学理念，植根于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、
