专题：倾听冬韵
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冬韵打油诗
《冬韵》缘来就是你，冬去逢春雨。寒梅枝头笑，琵琶奏心曲。《藏头诗》史家有女壮心怀，艳姿柔月沐英才。丽影含苞身后笑，好梦迎春踏浪来。《冰韵》冰韵青青笑迎春，佳梦柔情舞缤纷。
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冬之韵策划 -
管 理 学 院冬 之 韵 策 划 书主办:管理学院团总支 学生会承办:管理学院学生会生活部一、活动宗旨与意义：加强我院学生的文明修养和内涵，提升以宿舍为主体的文化品位，陶冶学生
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冬之韵教案
五年级下期 走进冬天走近阅读 “冬之韵主题”课内外整合阅读教案 观音镇小学校 王金前 课前准备 学生：在整合阅读笔记本上完成： 1．查找积累描写冬的四字词语4-8个，能了解用法，能
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冬韵的优美散文[★]
说冬天只有冷酷的面目，只有寒风呜咽，只有孤寂难耐……那是因为他们没有真正拥有这小小山城的冬天，真正拥有这冬，就不会为时光难驻而无奈。有这冬，随时都能领略到冬的慷慨与激情，随
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关于冬天的作文：冬韵
关于冬天的作文：冬韵
雾，萦绕在山头，乳白的雾围绕在那高高的山头，仿佛那是牛奶般的世界，洁白一片，令人无限向往。
我的家乡冬天没有飘雪，更没有冰川。但，它有令我为之倾倒的？雾。
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校园冬韵艺影展策划书
一、 活动内容 又到了一年一度的冬韵艺影展，往年活动的成功举办让我们对大学生的文化素质和文学修养有了较深的认识。今年我们要继往开来，把冬韵艺影展办的绘声绘色，达到学院领
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冬之韵诗歌朗诵赛2012-2013
关于举办首届“冬之韵”教师诗歌朗诵会的通知 各级部、处室： 为了丰富广大教职工的业余生活，弘扬校园师德师风文化氛围，陶冶教师情操，展示教师风采，追求“诗意生活的栖居”。在冬
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冬之韵的优美散文[小编整理]
我喜欢冬天，喜欢冬天的简单、刚劲，那种素描景象带来的神韵。孩提时代的我，却不喜欢冬天，那时，冬在我眼里，像大人的面孔，似老师，父亲般肃穆、严厉。冬，只是束缚我手脚的一道绳索，即不能
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笠翁对韵二冬教案传统文化
传统文化《笠翁对韵》教案设计 教学目标 ： 1、给孩子们扎下中国传统文化之根,使孩子们能够植根传统，把国学教育发扬光大,使孩子学习经典化、生活经典化、人生经典化。 2、让学
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《笠翁对韵》二冬教学设计
《笠翁对韵》教学设计 教学目标 ： 1、给孩子们扎下中国传统文化之根,使孩子们能够植根传统，把国学教育发扬光大,使孩子学习经典化、生活经典化、人生经典化。 2、让学生了解《
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倾听
倾听----沟通中的重要环节 人在内心深处，都有一种渴望得到别人尊重的愿望。倾听是一项技巧，是一种修养，甚至是一门艺术。学会倾听应该成为每个渴望事业有成的人的一种责任，一种
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倾听
倾听:用耳朵阅读 鲁兆周 一次，参加县小学语文青年教师阅读教学大奖赛，教研室小语教研员问我：“鲁老师，你觉得现在的语文课堂教学最失败的地方是什么？”我不假思索地回答：“学生不
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倾听
倾听 倾听，细细的倾听；倾听，真真的倾听。原来倾听是一种美，只要你好好的倾听，那是一种享受，一种品味，人生的精彩。 细细倾听雨的声音，好美的声音！她拨开嘈杂的声音，乱哄哄的世界，轻轻的
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倾听
1．尽量把你的语言减到最少，因为说话和聆听是不能同时进行的。 2．建立协调关系。了解对方，试着由他的角度看问题。这是提高聆听技巧的主要方法之一。 3．表现兴趣的态度。让对方
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倾听
学会倾听 在夜阑人静的雨夜，你独坐不眠的窗前，放飞所有的思绪，让自己的整个身心都沉浸在无边无际的雨声里，那种对世界的拥抱与投入，就是一种倾听。在风送落叶的秋林，你独立于万木
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倾听
高三12、13作文素材 ————关于倾听 1、耳朵是通向心灵的路。——伏尔泰2、兼听则明，偏听则暗。——《新唐书·魏征传》 7、倾听着年轻姑娘的歌声，老人的心也变得年轻。——
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倾听
聆听那声音 记忆深处，常会回荡一种声音，使我悠然升起一种苍凉。听，又响了起来：“卖甜酒酿小丸子喽！”一遍又一遍，把我的思绪牵回了无忧无虑的童年。 当时，卖小丸子的那辆三轮车常在
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倾听
聆听世界，珍藏于心 花开花落，潮起潮汐。我们通过双目折射出万花筒般的世界；我们通过口舌表达出对世间的万种声息。可纷乱的视线，脱口而出的无心之言，便有如萤火流逝。也许我们还
