专题：浅谈培养学生书写能力
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浅谈如何培养学生的书写能力
浅谈如何培养学生的书写能力黄兰春“说一口普通话，写一手规范字”，这是国家对中小生的基本要求。重视写好字，继承和弘扬中华民族优秀文化。下面就浅谈我培养学生书写能力的一些
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贫困山区学生书写能力培养调查报告5篇
贫困山区学生书写能力培养调 查 报 告习惯反映着一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，进而影响一生的成功与幸福。俗话说：字如其人。一手好的字
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一年级学生规范书写能力的培养
《小学一年级规范书写能力培养的研究 》阶段性研究报告 临桂南边山乡南新小学 刘端贵 小学一年级是学生写字的启蒙阶段，写字是学生的一项基本功。从小养成正确的写字姿势，良
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如何培养小学生英语书写能力
如何培养小学生英语书写能力 书写教学是小学英语教学的一个重点。如何将其落实到位，让每位学生都能写一手正确漂亮的英文，这又是一个难点。一、小学英语书写出现的问题 句子
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小学生书写能力的培养
小学生书写能力的培养
我们的一切教学活动都要基于标准，从课标出发，所以我们先来看看课标。
《义务教育课程标准2011版》中关于汉字的书写能力培养是这样描述的：
第一学段：
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浅谈小学生书写能力的培养
浅谈小学生书写能力的培养写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的一种手段，是学生学习功课的必备技能；写字同时也是素质教育的一个重要内容，它不仅在思想道德方面陶冶学生的性
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小学一年级学生书写能力的培养（推荐五篇）
小学一年级学生书写能力的培养 潘家庄小学 教者 杨立芳 《小学语文课程标准》明确指出：写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基
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谈如何培养和提高学生的英语书写能力
谈如何培养和提高学生的英语书写能力 桂林市平乐县平乐镇一中：林红梅 [内容摘要]长期以来，由于英语书写教学未受到足够的重视，以致 于很多学生书写习惯太差，如：书写字迹马虎潦草
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如何培养小学低年级学生的英语书写能力[范文大全]
如何培养小学低年级学生的英语书写能力 平罗县城关四小 魏继红 联系电话：*** 【摘 要】：书写能力的培养是小学低年级英语教学的一个重点。作为一名小学英语教师，对于
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浅议如何培养小学生的英语书写能力
浅议如何培养小学生的英语书写能力 天河一小项飞琴 2011-2-18 摘要：小学英语课程标准依据《英语课程标准》指出，语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、
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小学生书写能力培养总结[推荐五篇]
书写能力培养总结 人们常说：“文如其人，字如其人。”这是由于字写得如何经常反映出一个人的学识、性情、气质、风度等。写字是一项重要的语文基本功，写字能力的培养，是贯串语文
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如何提高学生的书写能力
如何提高学生的书写能力 单位：小甸子镇中心小学 作者：鞠晓琳 书法艺术是中华民族的瑰宝，书写水平是衡量一个人文化水准的参考指标之一。在大力推行素质教育的今天，写字作为学生
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应加强对小学生书写能力的培养
应加强对小学生书写能力的培养 每当我自己有机会接触到现在的一些小学生作业本时，我自己有一种说不失望，甚至于有些“大吃一惊”。现在的小学生书写能力太差了，简直到了让人不
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如何提高小学三年级学生的书写能力
如何提高小学三年级学生的书写能力 书法教学，小学阶段称为写字教学。我们常说：字如其人。可见写一手好字是多么重要，而且我认为除此以外更重要的是学生在喜欢写字和练习写字的
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如何提高小学低年级学生英语书写能力
如何提高小学低年级学生英语书写能力一、新授规则坚持规范性、正确性。
教师在新授每一个字母时都要以书写体来规范学生，这种规范的做法要坚持始终，否则错误的容易先入为主，只 -
纠正学生双姿提高书写能力
纠正学生“双姿” 培养良好写字能力 卧龙中心小学 刘艳 我们通过调查，近视学生中95％左右的学生都存在对捏或交叉握笔以及扭身、歪头等现象。小学生握笔姿势与书写姿势的正确
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培养良好的写字习惯 掌握正确的书写能力
培养良好的写字习惯 掌握正确的书写能力 忠县忠州镇第二小学校 吴尚英 《新课标》明确规定对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。
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《小学生规范书写能力的培养研究》开题报告（定稿）
小学生规范书写能力的培养研究》开题报告 渭南市临渭区南塘小学 宁 艳 一、国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 （一）课题的提出 1．时代的必然要求 1962年郭沫若先生为《人
