专题：浅谈新时期的小学德育
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新时期小学德育生活化实践研究
“新时期小学德育生活化实践研究”结题报告 钢都小学校课题组 一、问题的提出 （一）课题背景 1.德育生活化的时代要求 教育向人的生活世界回归是教育的发展趋势。20世纪90年代，
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增强新时期小学德育有效性的探索
增强新时期小学德育有效性的探索
苍溪县元坝镇中心小学校侯泽全
人类进入二十一世纪，人们的思想意识、道德观念、价值取向都发生了重大而深刻的变化，小学德育工作的内涵和方式 -
德育论文 新时期德育观[五篇材料]
浅谈新时期我的德育观 随着社会经济生活的变迁，人们的思想观念也发生着各种各样的变化。尤其在改革开放的大潮中，在社会主义市场经济体制下，经济生活的高速发展，使得有些人的观
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新时期班级德育的几点思考
不想上学，只想泡吧，只想成功，不想奋斗，“现在的学生变了”，这是老师们的共识，耐心的说服教育被称为大话西游中的唐僧，稍严厉一点就是法西斯，十日之教育抵不上一天的外出，“现在的学生
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新时期小学生德育的有效途径
新时期小学生德育的有效途径 三年组马玉辉 摘要：小学生德育，需要教师及时把握教育时机，使学生随时在课堂上、活动中、游戏里感受到德育魅力，让德育潜移默化地渗透学生身心成长的
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新时期高校德育创新研究
新时期高校德育创新研究 摘要:我们党历来关心、爱护、重视大学生的思想品德教育工作。在新的历史时期，要使当代大学生既成才又成人，高校必须重塑德育新理念，用真理的力量感召人
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新时期中学德育有效途径研究-德育（范文模版）
新时期中学德育有效途径研究21世纪是信息时代，互联网迅猛发展并深刻影响着学校德育的内容、形式和方法，网络的自由、开放和虚拟性对中学德育的开展既带来了良好的机遇，也带来了
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德育的功能有哪些 新时期如何改进
德育的功能有哪些？在新时期如何改进和加强德育工作？
一
1、德育具有社会功能。包括对社会政治、经济、文化等发生的影响作用。
2、德育具有个体功能。包括对个体生存、发展、 -
小学德育
小学德育论 教师专业发展学院 09级小学教育02班 王宁 09043010 我对崔老师讲的自己家孩子学英语的经历有所感触。 现在的小学生从小就开始学英语，甚至在说话还说不太好的时候
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浅谈小学德育
浅谈小学德育 提 纲 一、什么是德育，什么是新德育，德育包括对那些品质的培养？ 二、德育的意义是什么，对学生德育有什么重要作用？ 三、当前德育的现况分析： （一）只重视课堂教学效果，忽
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新时期加强中职院校德育建设的思考
新时期加强中职院校德育建设的思考 摘要：学校是社会主义精神文明传播的重要阵地，是各种先进文化的汇集点，是培养社会主义事业建设者和接班人的摇篮。中职院校作为储备人才的输
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论新时期高校德育体系的构建
论新时期高校德育体系的构建 （新时期构建高校德育体系的研究与实践） 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智
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小学德育工作总结
小学德育工作总结 本学期，我校能根据德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为目标，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重
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2016学年度小学德育工作总结
2016年小学德育工作总结 2016年小学德育>工作总结一、学校基本情况概况： 我校现有一至六年级共计10个教学班，在校生共270人。本年度因思想行为或专题活动中表现突出获得学校
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小学德育工作计划
小学德育工作计划 小学德育工作计划1 一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校
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小学德育工作总结
小学德育工作总结 小学德育是提高全民思想道德素质、建立社会主义精神文明的奠基工程，是根底教育，它肩负着为学生在德智体诸方面安康成长和开展的重任。因此，我校把德育工作摆
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小学德育工作总结
小学德育工作总结 德育是“根”的教育，是“灵魂”的教育，学校的德育工作做得好，是国家和人民之福；学校的德育工作做得不好，是国家和人民之祸。因此，中共中央国务院在《关于进一步
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2018最新小学德育工作计划
2018最新小学德育工作计划； 本学期我校德育工作继续按照《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》及市教育局有关的文件精神制定如下：一、指导思想； 以养成教育为主线
