专题：浅谈小学音乐的培养
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浅谈小学音乐的兴趣培养
浅谈小学音乐的兴趣培养 摘要 音乐作为一种艺术已经渗透到人们的日常生活中。 同时它也是情感的载体，让别人感受到自己的变化的感觉。 随着基础教育改革，音乐教育发生了巨大
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小学音乐鉴赏能力的培养
小学音乐鉴赏能力的培养 兴城镇逸夫小学 所谓鉴赏，即可以理解为欣赏、鉴定两层意思，是人对“音乐语言”从感性认识到理性认识的升华。那么音乐鉴赏能力的提高具体表现为音乐欣
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小学音乐素养的培养计划
关于小学生音乐素养培养的研究 一、研究的目的、意义 音乐教学是小学教学的内容之一，它是培养学生对音乐对兴趣、爱好，引导学生积极参与音乐实践活动的有效途径。通过音乐教学
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音乐教学论文：培养小学音乐兴趣
音乐教学论文：培养小学音乐兴趣当前教育事业正处于应试教育向素质教育转轨的重要时期，摆在我们面前的一项重要任务之一，就是深入广泛的全面提高美育教育，培养学生的审美意识，让他
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培养小学音乐节奏感的方法
培养小学音乐节奏感的方法 节奏是音乐的灵魂和骨架，是组成音乐的七大要素之一，节奏训练在小学音乐教学中占有重要位置，节奏训练对培养学生的节奏感和提高学生理解音乐、表现音
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小学音乐教学关于兴趣培养（含5篇）
小学音乐教学关于学生的兴趣培养 摘要：在现代教育背景下，小学音乐教师应当重视学生学习兴趣的培养。在课堂教学中，深入分析学生学习兴趣不浓、积极性不高的原因，并广泛结合新课
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音乐素质培养
关于本科学前教育学生儿歌弹唱的现状及 能力培养的文献综述 摘要 随着幼儿教育事业的发展，从社会、教师到家长越来越认识到音乐教育在幼儿成长及教育中的重要作用。学前音乐
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音乐特长培养
中学音乐特长生培养计划 一、指导思想 本年度，我以邓小平理论为指导，努力实践“三个代表”重要思想，认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以培养更多的特长生为工作目标，创
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培养兴趣,提高小学低年级音乐教学质量
培养兴趣，提高小学低年级音乐教学质量 爱因斯坦说过：“我认为对于一切情况，只有‘热爱’才是最好的老师。”的确，我们对于自己感兴趣的学科，学起来轻松自如，心情舒畅，成绩也满意。
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浅谈小学音乐教学中创造性思维的培养
浅谈小学音乐教学中创造性思维的培养 音乐是一种情感的艺术。我国著名的音乐家冼星海说:“音乐是人生最大的快乐,音乐是生活中的一股清泉,音乐是陶冶性情的熔炉。”美国著名
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音乐特长生培养工作总结
音乐特长生培养工作总结 一学期的教学工作即将结束了，回顾这段时间来艺术特长生培养情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了以后能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的
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音乐特长生培养表格
2007-2008学年度第一学期音乐特长生培养计划 艺术教育是素质教育的重要组成部分，它对开发学生潜能，提高学生综合素质，培养适应现代社会需求的人才具有特殊作用。为进一步培养
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培养幼儿音乐节奏感
培养幼儿音乐节奏感
《幼儿园工作规程》强调要对幼儿进行健康教育、养成教育、情感教育、感官教育和社会性发展、智力发展、动手能力的发展，所以，我选择能够促进人的身体健康 -
音乐特长生培养总结
音乐特长生培养总结 音乐特长生培养总结 1 不知不觉中，一学年又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在培养特长生的过程中，我
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音乐特长生培养计划
辛集镇于村小学音乐特长生培养计划 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的
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音乐特长生培养计划
音乐特长生培训计划 云溪中学 艺体组 艺术教育是素质教育的重要组成部分，它对开发学生潜能，提高学生综合素质，培养适应现代社会需求的人才具有特殊作用。为进一步培养学生学
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音乐特长生培养计划
音乐特长生培养计划 章瑛 一、指导思想 本学期，我以邓小平理论为指导，努力实践“三个代表”重要思想，认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以培养更多的特长生为工作目标，创
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培养小学音乐学困生学习兴趣的研究
《培养小学音乐学困生学习兴趣的研究》 课题研究 福和希望小学 史岩 一、问题的提出：在小学音乐教学中，几乎每一个教师都会遇到这样的学生：他们对音乐课不感兴趣，上课注意力分散
