专题：浅谈英语情感教学
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浅谈中职学校英语情感教学[合集]
龙源期刊网 http://www.xiexiebang.com 浅谈中职学校英语情感教学 作者：刘晨 来源：《科技创新导报》2011年第14期 摘 要:没有任何情感的教学过程是不存在的,要搞好英语教学,
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再论英语情感教学
摘 要： 人的认知功能与情感是密不可分的。 不同的情感对学习有不同的影响。 积极的情感，对促进学生思维的发展有很大的作用。 人在愉快时，感知较敏锐，记忆较牢固，想象较活跃。 素
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英语情感句子
Silence is a girl's loudest cry 沉默是女孩最大的哭声. The most merciless word in the world is not sorry. 这个世界上最残忍的一句话，不是对不起，也不是我恨你，而是，我们
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情感英语美文
【情感英语】触动心灵的英语美句 【Of Love 关于爱情】 1.If I love you, what business is it of yours? 我爱你，与你何干？ 2.In your life, there will be at least one
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英语 我的情感教学设计
情感态度教学设计 情感态度与英语语言的关系密切，保持积极的情感态度是英语学习成功的关键。新英语课程标准指出：英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语
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小学英语话题教学中渗透情感教育
小学英语话题教学中渗透情感教育 ——5B Unit 4 An English friend 教学案例 常州新北区圩塘中心小学 王桂琴 孩子是一个生命体，将他们视为有思想、有情感的个体，在英语话题教
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英语中的情感教育
英语中的情感教育
情感是人们对客观现实的对象和现象是否适合人的需要和社会要求而产生的体验。通过"国培"课程学习,我开始多方面采用情感教育，让学生探索发现的方式来学习。 -
享受英语：愉悦情感体验
享受英语：愉悦情感体验 英语是小学基础性课程的一个组成部分。在上海，每个孩子都从一年级开始接触英语，通过小学五年、初中四年、高中三年的学习来达成课程目标：能用英语解决生
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《理智与情感》英语读后感
Sense and Sensibility was the first Jane Austen published. Though she initially called it Elinor and Marianne, Austen jettisoned both the title and the epistola
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我的情感态度教学设计(国培英语)
我的情感态度教学设计 情感是人脑的一种机能，是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应，情感态度与语言学习密切相关，情感态度，是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学
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《情感概述》教学设计
《情感概述》教学设计田甜一、教学目标1、理解情感的涵义；2、明确情感的功能；3、掌握情感的分类。二、教学重点1、情感的分类；2、情感的功能。三、教学难点：学生自身情感的调节
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情感态度教学设计
My new neighbor情感态度教学设计 情感态度教学设计是在教学中运用情感教育。在教学过程中教师要着眼于对教学组织形式进行优化处理。通过灵活分组、角色转换等方法，对学生
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情感之声教学设计
《情感之声》教学设计 课 型：新授课 课时：一课时 授课年级：高一年级 选用教材：音乐鉴赏课（花城版） 一、教学目标： 1.感受和体验音乐所表达的各种情感，感悟：“音乐是情感的艺术”。 2.
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情感教学之音乐课
情感教学之音乐课 ———学习“八个精心”之教法初探 （新驿镇中心小学 杨蕾） 音乐是一种最具有情感的艺术，当我们快乐的时候可以用高亢明快的声音来表现我们愉快的情绪；当我们忧
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情感教学充分体现人本主义
情感教学充分体现人本主义 长期以来，我国中学英语教学对情感因素的重要性重视不够，中学英语教学，是强调教师的业务水平及传授知识的能力，强调学生上课必须认真听、做好笔记，只需
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情感态度教学设计
情感态度教学设计 范坝初级中学陈文宗 在专题中了解到，情感态度是指：兴趣、动机、自信、意志和合作精神等因素影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形
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语文情感教学管窥
语文情感教学管窥 陈仕品 （贵州省盘县柏果镇柏果中学） 《语文课程标准》又增加了新内容：教师在传授知识的同时，必须有效地把德育渗透到教学活动的各个环节，要突破单纯的注重传授
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逆反心理与情感教学
逆反心理与情感教学
天堂镇中黎达雄
逆反心理是指学生在学习过程中所产生的一种消极对抗的情绪，逆反心理的存在，严重影响了教学。情感教学是指教师在教学过程运用情感因素，诱发
