专题：秦统一中国优秀教案
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秦统一中国教案
秦统一中国 学 院 专 业 学 号 姓 名 实习学校 指导教师 课程名称： 部编版七年级上册第三单元第9课44页 教学目的和要求： 一、知识与能力： 知道秦朝的统一，了解秦朝建立的中央
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《秦的统一》教案（大全）
《秦的统一》教案 课题：秦的统一年级：初一主讲人：教学 目标 引导学生学习，使学生简单了解秦灭六国过程，讲述中央集权制度的建立并重点阐述述秦统一文字、货币、度量衡等措施；引导
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秦的统一教案
第8课 秦的统一 【总第8课时】 【教学目标】 1．知识与能力目标 ①了解秦统一六国，建立统一国家的基本情况。 ②知道秦始皇开创皇帝制度，推行郡县制，建立一整套官僚体制和统一文
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秦的统一教案
《秦的统一》教学设计 教学目标 （一）知识与能力目标 1．要求学生掌握秦统一六国及其意义。 2．秦巩固统一的措施：中央集权统治的确立，统一文字、货币。 3．秦朝的民族关系，与匈奴族、越
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第九课.秦统一中国讲课稿
第9课《秦统一中国》讲课稿 导入： PPT展示秦始皇陵兵马俑的图片， 教师设问：“同学们，PPT上的这两幅图是什么呀？” 学生回答：“兵马俑” 教师简介：“对了，这是秦始皇陵墓中的兵俑。大
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《秦统一中国》教学设计范文大全
《秦王扫六合》教学设计 教学目标 （一）知识目标：秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用。了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 （二）能力目标：通过引导学生
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第09课 秦统一中国
第9课 秦统一中国 【教学目标】 1．知道秦始皇和秦统一中国。 2．了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。 【教学重点】 秦灭六国和中央集权制度的建立。 【教
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秦统一中国教学反思
《秦统一中国》教学反思 《秦统一中国》这一课在整个中国古代史教学中起着承前启后的作用。秦王嬴政结束了春秋战国以来诸侯割据的混战局面，完成了封建国家的统一，开创了中国
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秦统一中国说课稿（5篇）
《秦统一中国》说课稿 各位评委、老师们： 大家好！我是第号说课老师沙书广。我今天说课的题目是《秦统一中国》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标和重难点、教法学法、教
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初中历史《秦的统一》教案
历史教学设计 课题：《秦朝的统一》 ●教学目标 一、识记与理解 1、了解秦统一六国的基本情况及秦朝加强中央集权制度的内容。 2、知道秦统一中国的时间，都城及最高统治者的称
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《秦统一中国》观课报告
《秦统一中国》观课报告常老师在研究课程标准、教材、学情的基础上，充分体现了历史的学科素养，基于课程标准的课程整合的教学理念，真正做到了用心、精心备课，体现了自己的教学特
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《秦统一中国》教学设计5篇范文
《秦统一中国》教学设计 教学目标： 知识识记 ：1、了解秦统一六国的基本情况及秦朝加强中央集权制度的内容。2、知道秦统一中国的时间、都城及最高统治者的称号。3、理解秦统一
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9课秦统一中国教学设计
第9课 秦统一中国 教学设计 教学目标： 1、知识与能力： （1）掌握：秦的统一；秦始皇巩固统一的主要措施及作用；了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。 （2）通过引导学生归纳、试评秦
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秦统一中国教学反思（精选5篇）
七上第9课 秦的统一教学反思 长春市第154中学 杨立东 通过这节课，我的讲课反馈总结反思如下： 一、学生能完成这些知识点： 1.了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实。 2.能
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第9课秦统一中国说课稿（大全）
第9课《秦的统一》说课稿 一、教材分析 本课“秦统一中国”前承 “战国时期的社会变化”，后接“秦末农民大起义”，是第三单元“统一多民族国家的建立和巩固”中最重要的一课。
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第9课《秦统一中国》教学设计（5篇材料）
第9课 秦统一中国 【学习目标】 1识记秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用知道秦朝的疆域和秦长城、灵渠项古代工程。 2通过试评“秦完成统一的原因”“秦
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第9课 秦统一中国(公开课)教学设计
部编历史七上《第9课 秦统一中国》教学设计 滁州三中 陈妙甜 教材分析 【课程标准】 知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。 【
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七年级历史上册 第9课 秦统一中国教案 新人教版
秦的统一 第9课秦的统一 教学目标 一、基础知识目标 秦灭六国及其意义。秦始皇巩固统一的主要措施：建立专制集权统治和统一文字、货币、度量衡。焚书坑儒。修筑万里长城。开
