专题：劝学第1课时学案
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1《劝学》学案
《劝学》学案 教学目标: 1、掌握课内重点实词“绝”“用”“一”虚词“于”“而”“焉”、通假字、词类活用情况、古今异义现象。 2、了解一般文言句式的特点、翻译重点语
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《劝学》1导学案
《劝学》导学案
班级：姓名：主编：林海荣
【学习目标】
１、知识与能力：了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。 ２、过程与方法：
①学习比喻论证、对比论证方法，提高学生 -
第4课 孙权劝学-学案
七年级下册语文学案 第四课 孙权劝学 一、基础知识 1．阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。 ①卿②涉③邪④孰⑤遂（ ） ⑥岂 2．下列加点词语意义完全相同的是 A.｛但当涉猎
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劝学学案
《劝学》练习学案
高一语文组
( 一 ) 选出注音全对的一项 ()
①木直中 ( ｚｈîｎｇ ) 绳②虽有 ( ｙîｕ ) 槁暴 ( ｐù )③不积跬 ( ｇｕǐ ) 步④锲 ( ｑì ) 而不舍⑤金石可镂 ( ｌｕî )⑥驽 ( -
《劝学》学案
语文第二专题《劝学》学案
使用日期：2008年9月17日——2008年9月19日教学目标：
1、掌握、积累文言常用实词；
2、理解从三个角度论述中心论点的方法
3、学习以喻代议、寓议于喻 -
劝学导学案答案版（1）
2019-2020学年高一语文导学案高一语文导学案《劝学》编写人：王丹一、教学目标：语言建构与运用:了解《荀子》及相关文学知识，掌握并积累文中重要的实词和虚词，通假字、词类活用和
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《劝学》教案学案
《劝学》教案学案 [教学目标] 一、知识教育目标： 1．掌握、积累“劝、已、就、中、疾、致、假、绝”等文言常用实词；学习“于、者、而、然、焉”等文言常用虚词；学习、复习课文中
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劝学教学案
《劝学》知识点归纳
一、古今通假
(1)虽有槁暴，不复挺者(有，通“又”)
(2)虽有槁暴，不复挺者(暴，通“曝”)
(3)则知明而行无过矣(知zhi，通“智”，智慧)
(4)君子生非异也(生xing，通 -
劝学教学案
《劝学》知识点归纳
一、古今通假
(1)虽有槁暴，不复挺者(有，通“又”)
(2)虽有槁暴，不复挺者(暴，通“曝”)
(3)则知明而行无过矣(知zhi，通“智”，智慧)
(4)君子生非异也(生xing，通 -
劝学学案(教师版)（大全）
江苏省丁沟中学陈庆德原创一体化教学案 《劝学》一体化教学案教师版 教学设想： 本单元是“获得教养的途径”大板块，下分两个小版块：“获得教养的途径”“经典的力量”。“获得
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001劝学学案
江苏省溧阳中学高一年级语文学科学案（001） 内容：《劝学》（2课时） 编写人：杨成荫 王利娜 第一课时 一、【教学目标】 1.熟读课文，了解荀子极其关于学习的观点和态度 2.掌握积累文中
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劝学学案2
高二对口语文编写：刘晓蓓 《劝学》学案二 一、导入并检查预习效果二、朗读课文，注意语气与节奏 三、文本品读 1、归纳课文的内容要点，列出结构框架 第一段：中心论点： 第二段：学
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第1课时 确定物体位置(导学案)
2位置与方向（二）本单元的主要内容有：根据方向和距离两个条件确定物体的位置；根据方向和距离在图上绘出物体的位置；描述并绘制简单的路线图。通过前一学段的学习，学生在日常生活中
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郭沫若诗两首第1课时导学案
初一语文导学案《郭沫若诗两》导学案 NO：27-1 班级 姓名 组别 评价 第一课时 【学习目标 】 1、有感情地朗读并背诵这两首诗。 2、了解这两首诗的写法和风格。 3、理解诗中联
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2.1 物质的分类 第1课时 学案
2.1 物质的分类 第1课时 学习目标: 1.了解物质分类的方法和依据。 2．认识分类方法的应用。 3．感受分类方法对化学学科研究和化学学习的重要作用。 预习案: 化学物质及其变化是
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1、观潮_第1课时
《观潮》教学设计 阜南一小丁涛 【设计理念】 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，教师应加强对学生阅读的指导、引领、和点拨，但不应以教师的分析代替学生的阅读
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《春》 第 1 课时
第11课 《春》 第 1 课时 教学目标 1.反复朗读，学习抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。 2.揣摩、品味本文优美的语言。 3.熟读成诵，体会作者对大自然的热爱之情。 教学
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解决问题 第1课时
解决问题 第1课时 故县镇中心小学 尹淑荣 【教学内容】 分数除法应用题 教科书第53页例1，课堂活动第1、2题，练习十一第1、2、3、4、6、7题。 【教学目标】 1.通过理解“求
