专题：七下unit9知识清单
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初一历史七下第一周记忆清单
初一历史七下第一周记忆清单编号： 20180225---001 第1课 隋朝的统一和灭亡 默写准备 1、隋朝建立的时间、人物、都城是什么？（581年、隋文帝杨坚、长安） 2、隋朝统一的时间和灭
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2016年春 人教版 新目标英语 七下 Unit9 教学设计2
新目标英语七年级下册Unit 9教学设计 单元分析 本单元的教学核心项目是“描述人的外貌”（Describe People），涉及到讨论人的身高、体重、发型、面部特征及其着装等语言项目。教
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八下Unit9
-- ---Unit9.Have you ever been to the amusement park? 单元学习目标： 1 谈论过去的经历，自己曾经去过某娱乐地方。 2 学会运用①---Have you been to ….? ---Yes, I have.
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2B Unit9
二年级英语（下）教学设计张家港市锦秀学校 Unit9 Where's the plane 教材分析： 本单元的主要教学内容是“确定位置”。这个话题与学生的日常学习和生活环境密切相关，场景简便，易于
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诗歌知识清单
诗歌知识荟萃 意境 意境常见的表达程式有两两相对的四组概念： 宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远 细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧 繁复
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政治生活知识清单
政治生活知识清单（一）（标“★”符号的知识点通常以问答题的形式考查，需重点记忆，但要想在考试中脱颖而出，复习还要本着全面的原则。）考点一、公民的政治生活 一、我国的国家性质1、
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Unit5知识清单（大全）
初二英语导学案 Unit5 知识清单执笔：郭谦审核：日期：
Words:
borninternationalrecordhiccupsneeze golfBraziliannationalachievementperform gymnastgoldprizechampionship
go -
写景诗知识清单
写景诗知识清单 一、概括景物营造的氛围特点。 一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的特点和
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小升初语文(知识清单)
【小升初语文】语文知识清单
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、
想象 -
知识清单--诗文积累
阳泉市实验中学 知识清单3 清单一 中考考查重点近几年中考考查背诵默写的重点有：古诗文中的一些绝妙的比喻句、对偶旬(尤其是律诗、绝句中的千古佳句)；文言文中的提示句、中
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负面清单知识竞赛题
附件 中铁四局纪律监督正负面清单知识竞赛题库 一、必答题（45题） 1. 各级领导班子成员必须增强党的意识，牢记自己的第一职责是为党工作，牢固树立（ ）意识、（ ）意识、（ ）意识、（ ）意识。
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诗歌知识清单（合集五篇）
诗歌的知识单 一、“读懂诗歌”的十个方法 1、关注题目（包含了时间、地点、题材、情感等）2、关注首尾句（联）（首句：点题目；尾句：显主旨）3、关注特征、表情、表意关键词4、关注意象意境
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中国传统节日知识清单
中国传统节日知识清单 节日名称 时间风俗 相关诗句 1. 除夕 大年三十 吃年夜饭，守岁共欢新故岁，迎送一宵中。 2. 春节 正月初一 贴春联，年画、放鞭炮、拜年 爆竹声中一岁除，春
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unit9小结（5篇材料）
Unit 9小结 语言目标：谈论喜好，说明理由 重点单词：名词：subject, science, P.E. music, math, Chinese, geography, history, Monday, Friday, Saturday, Tuesday, Wednesday, T
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Unit9单词文档（推荐5篇）
Unit9 测试题 I单词
1.特别喜爱的（人或事物）2.学科；科目 3.科学4.体育 5.音乐；乐曲6.数学
7.语文；汉语；汉语的；中国的8.地理（学） 9.历史10.为什么 11.因为12.星期一 13.星期五14.星期 -
4B unit9教案
4B / Unit 9第2教时 3. 教学目标 （1） 认知目标 A进一步操练第一课时的句型：What's for „？Where's the/my„？及四会单词glass,cup,bread,fridge等。 B 学习新的四会句型：Where are
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【语言文字运用】知识清单（五篇材料）
【知识清单】 清单一容易读错的500个字音（按照音序排列） 为下列加点的汉字注出正确的读音。 【A】 谙习黯然 盎然白雪皑皑狭隘 凹陷 【B】 冰雹 稗草 迸发蹩脚 濒临摈弃 秘
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一年级数学上册知识清单
一年级数学上册知识清单“比多少”和“位置”1、比多少的方法是“一一对应”。有剩余的是“多的”，没有剩余的是“少的”，都没有剩余是“同样多”。 能说清楚谁比谁多（或少）（或同
