专题：七下阅读训练
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七下第五单元作文训练
第五单元作文训练（“漫话探险”）导引与示例类型：初一教案加入时间：2006年3月7日19:39 ------------------ 无限风光在险峰 人教版实验教材七年级下学期 第五单元作文训练（
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七下作文训练(第五作)
作文教案·苏教七年级下册
五抓住特点介绍动物
【教学目标】
1．仔细观察动物，抓住动物的特点介绍动物。
2．运用准确、生动的语言描写动物。
【教学时数】
一课时
【教学流程】 -
七下作文训练(第四作)
作文教案·苏教七年级下册
四观察和描写事物特点
【教学目标】
1．学会多角度、多方面观察事物，发现事物的特点。
2．抓住事物的特点，有侧重地描写事物。
【教学时数】
一课时
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七下作文训练(第一作)
作文教案·苏教七年级下册 一 写自己最熟悉、最动情的东西 【教学目标】 1．树立“写自己最熟悉、最动情的东西”的作文观。 2．从熟悉的生活中寻找写作素材，表达动人情感。 【教
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七下同步优化训练第三单元A卷
第三单元训练(A卷)一、根底知识平台(16分，每题4分)1.给以下加点的汉字注音。彷徨()宰割()踌躇()迥乎不同()磐石()重荷()深邃()惹人注目()答案：ｈｕáｎɡｚǎｉｃｈúｊｉǒｎɡｐáｎｈéｓｕìｒě2.把以下课
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七下同步优化训练第二单元A卷
第二单元训练(A卷)一、根底知识平台(16分，每题4分)1.给以下加点的字注音。屏障()哺育()祈祷()怪诞()炽痛()亘古()默契()田垄()答案：ｚｈàｎɡｂǔｑíｄàｎｃｈìɡèｎｑìｌǒｎɡ2.文学常识填空。?
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七下语文课内现代文阅读训练题(含答案)
邓稼先 阅读“邓稼先与奥本海默”回答问题 1、简要回答，作者为什么要把邓稼先和奥本海默对比着写？2、文章中写了两件文革中发生的事，通过邓稼先处理这两件事，从中你可以体会出邓
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深圳七下生物知识与能力训练答案
扬帆教育 第 1 页 共 10 页2015-3-5 《知识与能力训练•生物学》七年级下册参考答案 （2015年春季） 2015-3-5 2015-3-5 2015-3-5 第二节血流的管道——血管 基础练习单选题：1.B
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七下同步优化训练第四单元C卷
第四单元训练(C卷)一、根底知识平台(16分，每题4分)1.选出以下加点字注音错误的一项()掇(duō)纠葛(ɡě)颤栗(lì)弥漫(mí)灼(zhuó)潺潺(chán)蕴藻(zǎo)晦暗(huì)C.怠慢
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七下同步优化训练第四单元B卷
第四单元训练(B卷)一、根底知识平台(16分，每题4分)1.根据拼音填汉字。静mù()mò然()飞jiàn()qiè意()huì暗()烧zhuó()低回wǎn转()答案：穆蓦溅惬晦灼婉2.结合具体的语言环
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七下同步优化训练第二单元C卷
第二单元训练(C卷)一、根底知识平台(16分，每题4分)1.选出以下各组注音全对的一项()湃(bài)哺育(pǔ)狂澜(lán)B.祈祷(qī)炽痛(zhì)机杼(zhù)C.惩罚(chénɡ)谰语(lán)
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七下同步优化训练第三单元B卷
第三单元训练(B卷)一、根底知识平台(16分，每题4分)1.给以下拼音填写正确的汉字。仰mù()shuāi()微当之无kuì()wùwù()穷年pán()石hè()然义愤填yīnɡ()心会神nínɡ()答
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七下国学经典
国学经典诵读读后感 ——读《弟子规》《论语》《满江红》有感 大庄中心学校 七年级（2）班：马秀兰 指导教师：马玉秀 中华文化源远流长，博大精深，值得我们学习。诵读国学经典也日
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七下基础知识
七下基础知识 一、生字词 第一单元 《邓稼先》1. 宰割(zǎi) 2. 筹划(chÓu huà) 3. 彷徨 (páng huáng) 4. 仰慕(mù) 5. 可歌可泣(qì) 6. 鲜为人知(xiǎn) 7. 当
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七下工作计划
七（10）班班主任工作计划
蒋传芸
一、班级现状分析:
经过上一学期的努力，学生基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神。学习目标明确,大部分学生养成了好习惯，不断提升自己。但 -
七下教学计划
七年级下学期语文教学计划
一、学生情况分析
经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：
1、学生对语文课的认识和理解有了拓展
2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解
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七下作文
为学校杂志写广告,内容:学校乐队招4名成员,要求能弹钢琴,弹吉他,吹喇叭或打鼓.联系方式:电话:1234-5678;网上报名__ We need four musicians for our school band. Can you
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七下古诗文专题
陌上桑 汉乐府 日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋
