专题：情绪与情感练习题
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情绪和情感的性质与功能
（一）什么是情绪和情感
情绪（emotion）和情感（feeling）是人的需要是否得到满足时所产生的一种对客观事物的态度和内心体验。人们在认识和改造世界的过程中，客观事物对人会有某种意义， -
中班情绪情感教案
中班情绪情感教案 中班情绪情感教案1 活动目标1、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的情绪，并积极地寻找各种调节情绪的方法。2、激发幼儿乐
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情绪情感概述-教案
第一节 情绪情感概述 一、出示实物“苹果”，聊一聊导入 同学们看这是什么？“苹果”。 怎么知道是苹果的？大家看到这个客观物体时，有一个感觉和知觉的过程。首先，你看到这个物体
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中学生情绪情感特征
中学生的情绪和情感特征
2012-04-29 06:29:47一 、中学生情绪的特点
刚上初中，贾珍就发生了很大的变化，变得妈妈都有点不认识她了。
她不像以前那样活泼外向了，有的时候，她好像 -
大学生情绪情感分析
大学生情绪情感现状分析
姓名：张月学院：外国语学院
班级：2010级英语（4）班
学号：2010510012
作为一名当代大学生，我们面临着各方面的问题，学习，生活，就业，未来，无一不是普遍存在的问题，大 -
“洞悉大学生情绪与情感智慧”心得
“洞悉大学生情感与情绪”心得体会 之一：让微笑成为一种习惯 ——王传民 “哈哈，哈哈，哈哈„„ ”，引导现场听众大笑三声是教育科学学院副院长马锦华老师今晚讲座的开场白。这种
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情绪与情感的区别与联系(讲稿)
1.大家好，接下来由我继续为大家讲解什么是情绪与情感的下半回 在开讲之前，我先给大家道个歉。我前两天吃辣条呛到鼻子里面了，嗓子因此发炎了，所以声音会比较沙哑、语速会比较慢，
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第七章情绪与情感(复习稿、练习与参考答案)
第七章 教学要求： 情绪与情感 1、了解情绪和情感的概念；情绪与情感、情绪情感与认知 的关系；表情的分类；情绪和情感的种类；情感的品质。 2、掌握焦虑对学习的影响；青少年情感发展
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2014.3.2大学生情绪、情感问题
大学生情绪、情感问题
每一个人都有喜、怒、哀、乐，并伴随着相应的表情和心理体验，这就是人的情绪，又叫情感活动。这些情感活动是人堆外界事物的一种态度的反映。例如，遇到一个 -
医学心理学情绪和情感教案（精选5篇）
情绪和情感的过程 一、设计思路 通过英国科学家法拉第的“一个小丑进城胜过一打医生”的故事来导入今天上课的主题“情绪”，进而介绍情绪的含义。再通过课堂活动让学生了解情
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自闭症儿童的情绪与情感问题分析
自闭症儿童的情绪常常像汹涌跌宕的激流，他们的情感世界又如同没有绿洲的荒漠。面对自闭症儿童情绪、情感的奇异组合，我们怎么办？高功能孤独症儿童，因为自我意识的发展，他们对人际
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浅谈官兵情感情绪以及压力释放[合集5篇]
浅谈官兵情感情绪以及压力释放 摘要 新形势下引发的战士情绪、情感等心理活动及现实思想问题越来越明显,干部要善于引导战士分化情绪和情感,强化积极面,抑制消极面。一方面
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心理学讲稿之第八章 情绪和情感
师范类专业学科基础课程《心理学》讲稿 第八章 情绪和情感 主要内容：本章主要学习情绪和情感的概念、相互关系以及情绪情感与认识的关系，情绪情感的表达，掌握情绪和情感的分类，
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第九章 幼儿的情绪和情感教案
幼儿心理学第九章 幼儿的情绪和情感教案 课题： 情绪和情感的概念 目标： 掌握情绪和情感的概念，了解情绪和情感的区别，以及情绪、情感与人的需要之间的联系。 重点： 情绪和情感的
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《做情绪的主人》练习题（五篇范文）
一、单项选择题(下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序号填入括号内。)1.平日里，当我们得到老师的表扬时会非常高兴，当学习退步时会感到忧愁，看到令人气愤的事
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中小学生情绪情感的发展特点与调节教学设计
《调节和控制好自己的情绪》教学设计 【教学目标】 情感、态度和价值观目标： 体验积极情绪，体验合理控制和调节情绪带来的成就感 能力目标： 学会调节和控制情绪，能够合理宣泄情
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2014届中考英语作文专题：Unit6 Feelings and Moods (情感与情绪)
Unit6 Feelings and Moods （情感与情绪） 1、 What’s Cool? This week, I asked students about fashion. I showed each student six things and asked them about each one.
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小学生情绪情感类问题调查报告--强迫症
小学生情绪情感类问题调查报告----------强迫症
所谓强迫症是一种明知不必要，但又无法摆脱，反复呈现的观念、情绪或行为。在儿童期，强迫行为多于强迫观念，年龄越小这种倾向越明
