专题：沁园春朗读课教案
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朗读课教案
城里最漂亮的巨人
教学目标：
1、带领学生阅读《城里最漂亮的巨人》一书，使学生读懂书本内容，了解乔治因为帮助了别人而觉得很快乐。激励学生向乔治学习，愿意做一个乐于助人的人 -
朗读指导课教案
朗读指导课教案《半截蜡烛》为例 地点：六二班教室 时间：2008年3月14日 听课教师：六语组三位老师 朱老师的教学设计改动如下： （一）复习导入。 1、回忆上节课所学习的内容-----朗读
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沁园春·长沙 说课及教案
一、对教材的认识： 2007年人教版高中语文课本第一册把“现当代诗歌”确定为第一单元的教学内容，并以毛泽东的词《沁园春·长沙》作为高中新生语文学习的“卷首语”，与2000年人
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沁园春雪教案说课材料
《沁园春 雪》说课稿 《沁园春 雪》是我校组织市级公开教学周活动期间我上的一堂课。现就教材、教法、学法及教学程序四个方面加以说明。一、说教材 1、教材在本单元所处的
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沁园春教案
1.沁园春·雪（毛泽东）写于1936.2 知识目标：1、写景、议论、抒情的表达方式2、背诵课文、默写课文 能力目标：1.理解背景、把握大意。2.热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念
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沁园春教案大全
《沁园春·长沙》 昭通学院 10级生物技术毛家刚 【年代】：现当代 【作者】：毛泽东【作品】：沁园春 【内容】：长沙（1925）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透
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沁园春教案
内 江 师 范 学 院 教 案 课 题：沁园春·长沙 院 系：文学与新闻传播 专 业：汉语言文学 班 级：2011级 2班 姓 名：魏 山 学 号：20110141067 2014年 6 月 教学重点： 教学的重点：要体味
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沁园春教案原创（精选）
沁园春 长沙 毛泽东 一、教学目标： （一）知识与能力： 1、掌握词的朗诵方法； 2、诗词意象的感悟与解读； 3、培养学生诗词鉴赏能力； （二）过程与方法： 1、反复朗读、背诵和积累； 2、理解探
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沁园春教案
一、导语： 古今往来，多少文人墨客，歌咏过那洁白如银的大雪，大家能背几句吗？ “北风巻地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开”岑参《白雪歌送武判官归京》 李白
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1.沁园春雪课改教案（大全）
《沁园春 雪》教学设计 【教学目标】 1．诗歌诵读训练。 2．欣赏本诗描写、抒情、议论的完美结合，感受诗词炼字的魅力。 3．感受毛泽东豪迈奔放的伟人情怀。 【教学重难点】 1．诗歌
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朗读教案
朗读（朗诵）技巧教案 一、什么是朗诵 朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完美地表达作品思想感情的一种语言艺术。其作用，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解
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朗读教案
朗读教案 【训练目标】 1.熟悉朗诵的基本技巧。 2．把握作品的感情基调。 【训练内容】 朗诵的综合训练 【训练程序】 （一）朗读的概念 朗读：（三方面认识）依据文字作品进行的口
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《沁园春。雪》说课
一、说教材 1、教材在本单元所处的位置 《沁园春。雪》编排在人教版九年级语文上册第一单元之首，是精读课文。它又是毛泽东诗词中最能表现毛泽东同志革命理想和雄心壮志的代
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《沁园春+雪》讲评课材料
【学习研讨】
（一）、整体感知合作探究解决学习导学中的思考部分。
1、这首词分上下两阕，上阕主要描写了北国雪景 。主要采用动静结合的手法，分为三个层次，分别是：总写、具体描写 -
沁园春课案2
高一语文导学课案——沁园春 长沙
课型：新授课课时：第二课时主备人：常海慧审核：曲丽媛
教学过程：展示教学目标——讲解教学方法——导入教学方法——互动学习——课堂小结——达 -
《沁园春-长沙》微课
沁园春·长沙 一、教学目标: 1、唤醒学生对蓬勃秋景的个性化审美体验，对诗歌中的湘江秋景展开个性化品读活动。 2、引导学生以美读美、以情品诗，并结合诗歌潜藏的背景寓意，知人
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沁园春长沙说课
大家好，我今天说课的课题是《沁园春.长沙》。板书课题 我将从教材定位、教法学法探讨，教学过程分析三个方面进行说明。P2 一、教学定位分为教材理解、目标定位，教学重难点三个
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沁园春雪教案
沁园春 雪
【学习目标】
1、学习修辞方法：比喻、拟人、对偶
2、体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。
【学习重点】
1、培养学生阅读才欣赏诗词的能力，体会词
