专题：巧用媒体教活语文
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巧用“对话”教语文
巧用“对话”教语文 ——探究语文教学中的“对话”教学 阅读教学是语文教学中一个很重要的部分，它关乎学生对文本的理解以及对语文素养的评价。那么，什么是阅读教学呢？“课程标
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巧用儿歌“活”课堂
巧用儿歌“活”课堂 ——挖掘儿歌独特魅力 提高自然教育实效 武义县熟溪小学 胡 英 【内容摘要】 低年级自然课教学中，教师若能抓住儿童心理特征，采用一些儿歌帮助教学，不仅有
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巧用电教媒体优化小学语文课堂教学（5篇范文）
巧用电教媒体优化小学语文课堂教学
摘要：21世纪是高度信息化的时代，是追求高效率的时代。随着现代教育技术的不断深入发展，电教媒体在教育教学领域中也得到了广泛的运用。电教 -
巧用电教媒体进行小学语文自学辅导课堂教学
巧用电教媒体进行小学语文自学辅导课堂教学 柯县清 CAI课件、投影、录音、录像等媒体，各自具有独特的功能，在小学语文自学辅导课堂电化教学过程中，应把握最佳时机，创设情境，使学
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巧用电教媒体优化语文教学.doc岗满
巧用电教媒体优化语文教学 姓名：岗 满 单位：河南省平顶山市鲁山县库区第六小学 邮编：467337 现代化的教育，离不开现代化的教育手段，而教育手段的现代化又有赖于电教手段、电教媒
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更新教学理念 巧用教学媒体
更新教学理念合理运用教学媒体 武汉职业技术学院轻工学院 黎洪洲 随着多媒体技术和网络通讯技术在教学实践中的广泛应用，多媒体课件辅助教学将课堂教学带进了全新的境界。它
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巧用电教媒体 优化课堂教学
巧用电教媒体 优化课堂教学 摘要：作为信息时代的产物和标志，多媒体在教育教学中得到越来越广泛的应用。多媒体在语文教学中更能激发学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解，多媒
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巧用动画媒体 促进英语学习
巧用动画媒体促进英语学习[摘 要] 在21世纪信息时代的今天，动画媒体教学作为一种现代化的教学手段，无疑给英语课堂教学改革注进了新的血液。动画媒体教学手段的运用是一门艺
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巧用“分解”教作文
巧用“分解”教作文 作文难教人所共知，很多教师承认自己对作文教学无能为力，但是也有很多教师不甘于现状，对作文教学积极探索，他们中有的成功找到了自己的作文教学之路。无锡市
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巧用对联学语文
巧用对联学语文 作为培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，《北京市中小学语文学科教学改进意见》强调，“重视汉字书写、书法、楹联等中华优秀传统文化内容的学习。”对联，
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巧用多媒体,让识字教学“活”起来
巧用多媒体，让识字教学“活”起来 摘要：多媒体集文字、图形、图像、声音、动画于一体的优势，把拼音、字音、字形、字义以及书写有机结合起来，灵活、生动、形象地展示汉字，既符合
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巧用电教媒体 优化课堂教学技能大赛
巧用电教媒体优化课堂教学 【摘 要】 电教媒体作为传输教学信息的载体，有着传统教学媒体无法比拟的优势。随着科学技术的迅速发展，电教媒体越来越受到教师的青睐，在语文教学中
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巧用电教媒体,优化语文课堂的论文
[关键词]电教媒体 语文课堂 教学如何巧用电教媒体，才能优化语文课堂，使之真正融于整体教学之中呢?我觉得应注意以下几点。一、把握时机，适时使用电教媒体只有适时使用，恰到好处，
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浅谈巧用多种媒体培养学生的语文能力论文
在多种媒体广泛进入课堂教学后，先进的技术、资源、方法催生了新的教学理念、课堂结构、师生的课堂行走方式。在小学语文教学中，由于学生年龄小、好奇心强、想象和联想力丰富，多
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教育笔记：巧用儿歌教穿鞋
教育笔记：巧用儿歌教穿鞋
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初二级作文教学案：巧用对比
初二级作文教学案：巧用对比 学习目标：1、体会对比这种写作技巧的妙处及运用技巧； 2、练习在记叙文中进行对比，突出文章主旨。 学习重难点： 如何选用着眼点进行对比，以及对事件进
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创设情境教活历史
创设情境教活历史——浅谈快乐历史教学法心得【摘要】活跃的课堂气氛能有效地提高学习效率和教学效果，快乐的师生互动过程能让学生对历史课充满期盼，本文对这一问题进行分析，并
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“活”教通用技术三视图（五篇模版）
【摘 要】三视图是学生在技术设计过程中，进行方案构思、表达、交流的重要技术语言之一，“能识读和绘制简单的三视图”是学生技术素养的重要体现。本文根据笔者的教学实践和思
