专题：让初中历史课充满情趣
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初中历史教学论文《让历史课充满情趣》（大全5篇）
让历史课充满情趣 临澧县新安镇中学 苏春娥“师者，所以传道授业解惑也。”这是我国唐代著名文学家韩愈的一句名言。是的，教师就是传授知识，解答学生疑惑的人，但是时代在发展
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让语文课堂充满情趣
让语文课堂充满情趣 兴化市第二实验小学 朱晓萍 理想的课堂是充分体现学生主体性的课堂，学生的学、思、做都是一种主动而积极状态下的有情有趣的活动，这样的课堂才能使孩子的
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让识字教学充满情趣
如何让识字教学充满情趣 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）指出：要“运用多种形象直观的教学手段”帮助学生识字。字理识字教学的最大特色就是
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让小学识字教学充满情趣
让小学识字教学充满情趣 日期：2012-4-8 18:01:38 点击： 92 进入各科辅导 进入体艺培训 分享到： QQ空间 腾讯微博 网易微博 百度搜藏 人人网 0 杨爱华低年级儿童，特别是初入学的
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让识字教学充满情趣（小编整理）
让识字教学充满情趣 合肥市华府骏苑小学陈娟 《语文课程标准》指出：小学语文是一门重要的交际工具，是工具性与人文性的统一，识字教学是小学语文教学的重要内容之一。新课程改
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语文课堂要充满情趣
语文课堂要充满情趣 昆山中学 李娟 语文教师应当使语文课堂充满情趣——教师要披文入情，将文本中生动美好的形象，以炽热的情感，用晓畅的语言，把作者寄寓在文中的思想情感淋漓尽
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如何让乡村中学的历史课堂充满情趣
如何让中学的历史课堂富有情趣
湖南怀化芷江罗旧中学唐元凤
联系方式***
【摘要】在实际的历史教学实践中，想方设法地让课堂教学富有情趣性，就一定能改变传统的枯燥乏 -
主持人让口才充满情趣和智慧的技巧
一、化异乱同，组合错位甲乙两种事物性质原本不同，却因某一相似交际之处而混为一谈，那么，在本该用甲的地方而用上了乙，这种错位组合势必导致荒诞不经。故意交际化异乱同，组合错位，这
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用声音传递情感 让教学充满情趣(一)（5篇）
用声音传递情感 让教学充满情趣(一) 全国青少儿播音主持专业委员会河南焦作培训点教师 何向红 在从事少儿播音主持教学工作十多年的过程中，我越来越发觉孩子们喜欢上播音主持
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幽默教学,充满情趣王忠
幽默教学，充满情趣 石嘴山市平罗城关四小王忠 作者：王忠，男 1972年出生，中共党员， 小教一级，任四年级语文，兼任学校教务干事。 教龄20年， 联系电话：*** 苏联著名教育家维特
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要让语文教学充满情趣（大全五篇）
要让语文教学充满情趣【内容摘要】在语文课堂教学中如采用情趣教学法，能使学生主动地感知教材，准确的领会文章中的情感，或被人物精神所感染，或被美景所陶醉，收到潜移默化的效果。
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班主任工作要充满友爱情趣
班主任工作要充满友爱情趣
福安市民族实验小学陈奕娟
根据我多年的班主任工作经验，要想做好学生的德育工作，使学生成为有现代思想意识，适应社会主义市场经济的建设人才，就必须在 -
让英语课堂满载情趣
让英语课堂满载情趣甘肃省陇南市武都区城关中学李文萍 有研究表明，中学阶段学生的学习活动带有很大程度的情绪化倾向，当学生对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈求知欲望时，不仅
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初中音乐《让世界充满爱》教案
初中音乐《让世界充满爱》教案 教学目标： 、“爱与奉献”为主题，通过学习歌曲《让世界充满爱》和欣赏《我们同属一个世界》或《手拉手》，知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的
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浅谈初中历史课改心得体会
浅谈初中历史课改心得体会 2014年10月27日 杨秀萍 历史教育是基础教育的一门必修课，实现由“应试教育”向素质教育的转变，是新中国成立以来我国教育领域最为深刻的思想变革，也
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初中历史课改总结
初中历史课改总结_ “一切为了每一位学生的发展”是新的课程标准的最高宗旨和核心理念,新的历史课程标准突出了以学生为中心,真正体现了“以人为本”的思想,在新课程理念下
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初中历史课改心得体会
初中历史课改心得体会 通过课堂实践，我真真切切体会到了反思对课堂教学的反馈指导，对教师成长至关重要。经验+反思=成长。在工作中勇于探索创新，在行动和研究中不断提高自己的
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初中历史课改心得
课改心得 侯大明白 新一轮课程改革在全县推开已有三四年了，在历史教学的尝试与实践中，我切实感受到我与学生都在不由自主地发生着微妙的变化：从讲堂到学堂的空间转变；从灌输到探
