专题：如何进行预习指导案例
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预习指导课的案例
《关于小学语文教学中学生预习有效性研究》的案例研究 一、情况概述 《语文新课程标准》指出 “积极倡导自主、合作、探究的学习方法。”而预习的学习方法在提倡学生自主探
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指导学生进行有效预习论文[5篇模版]
[摘要]树立终身学习的观念，培养学生终身学习的能力已成了当前的中心问题，培养学生终身学习能力的有效方法之一，就是学生有效预习能力的培养。本文对如何培养学生的有效预习能力
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指导小学生进行有效预习的体会
小专题研究如何指导小学生进行有效预习常言道：“凡事预则立，不预则废。”学生的“预”就是预习了。叶圣陶先生对预习是这样论述的：“预习的事项无非是翻查、分析、综合、体会
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指导预习心得
指导学生预习的做法与思考谈及语文学习中的预习，其意义与作用不外乎以下几点：1.发现知识上的薄弱环节和难点，在上课时迅速补上这部分知识，顺利地理解和掌握新知识。
2．对以前没有 -
政治备课组预习指导
政治课预习指导
根据学校的课改要求、政治课的学科特点及学生的学习情况，政治备课组的预习指导步骤确定如下：
1、每位同学准备一个作业本和双色笔，形成预习学习卡。
2、教师认 -
初一数学预习指导
初一数学预习指导
一预习导航
“凡事预则立，不预则废”，学习也不例外。
所谓预习，是在老师讲课之前，先自己阅读新课的内容，做到初步了解，并做好学习新知识的准备工作。课前预习实 -
一节预习指导课
一节预习指导课—《北大荒的秋天》预习指导及教学反思 预习是一种良好的学习习惯，作为一名小学语文教师，预习不应放任自流，而应教会学生正确的预习方法，才会达到事半功倍的效果
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三年级语文预习指导
三年级语文预习指导 预习是一种课前自学，就如同战前的侦察，打仗不侦察往往会出现不必要的牺牲，学习不预习也会造成不必要的牺牲，牺牲的是时间和精力。预习了才知道难点、重点是
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十种预习语文指导方法
十种预习语文指导方法 叶圣陶先生曾经指出，练习阅读的最主要阶段是预习。指导预习是学法指导的一个重要环节，通过预习中的学法指导与训练，可以使学生逐步形成“展卷而自能通解
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第八单元(预习指导课)
人教版三年级上册语文第八单元 预习指导课 教学设计 教学目标： 1．能够认识汉字23个，会写38个。运用所学过的方法如加一加，、减一减、替换偏旁、字形比较等方法识记生字。 2．能用
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语文预习指导方法(转载)[精选五篇]
语文预习指导方法（转载） 1.常规预习法 这是一种主要的预习形式。一般适用于难度不大的讲读课文，强调“温 故而知新”，深化知识，要求学生独立地解决一些字、词、句和文章结构上 的
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《如何指导小学生进行课外阅读》（大全）
如何指导小学生进行课外阅读 阅读是学生最重要的基础能力，阅读能力是一个非常复杂的心智活动。小学生阅读能力的形成要在大量的阅读实践中获得。就时间来说，如果把阅读教学仅
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指导家长进行家庭教育
幼儿园新纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支你持、帮助家长提高教育能力”。 我班有的家长对
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如何指导小学生进行阅读
如何指导小学生进行阅读 文章摘要：阅读能力是学生最重要、最基本的语文素养之一，而语文素养的提高非一日之功，在当前多种视、听觉媒体不断迅猛发展，抢占学生课外生活空间的情况
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指导家长进行家庭教育
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。爱孩子大多数人都会，而怎么爱孩子、怎样教育孩子，从哪方面来引导孩子，对大多数的家长来说却是个难题。而我们当班主任的每天老
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如何指导小学生进行阅读
如何指导小学生进行阅读阅读是获取知识的重要手段。阅读方法的掌握与否，直接影响获取知识的质与量。阅读也是一种较复杂的智力活动，学生在阅读过程中，如果能够运用合理的方法，随
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如何指导农村孩子进行课外阅读
浅谈指导农村孩子进行课外阅读 摘要：阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。本文论述了农村学生阅读能力低下的原因，提出了从加强家校联系，激发阅读兴
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如何指导小学生进行阅读
如何指导小学生进行阅读 育儿心得 2010-12-18 17:43:01 阅读31 评论2字号：大中小 订阅知识需要积累，人生就是一个不断学习，不断积累知识的过程。人类社会的灿烂文明，就是一个在
