专题：热和能复习教案
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热和能复习教学案[合集五篇]
热和能复习教学案 一、复习目标 1、通过对教材的扩散实验分析，能解释生活中的热现象。 2、通过内能概念的回顾，能简单描述内能和温度的关系；总结改变内能的两种方式，能说出热传
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加热和冷却教案
加热和冷却 教学目标： 1、认识到加热和冷却会改变物体的体积。 2、知道空气、水具有热胀冷缩的性质。 3、了解热胀冷缩在生活中的应用。 教学重难点： 重点：认识到加热和冷却会
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加热和冷却教案（共5则）
加热和冷却 大同中心完小 高一 教学内容：科学四年级上册第二单元第3课第二课时 教学目标： （一）知识与技能 1、认识到加热和冷却除了可以改变物体的形态外，也会改变物体的体积。
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2015—2016学年人教版选修3-3 热和内能 教案
第2节 热和内能 教案 一、教材分析 本节讲述另一类热力学过程——热传递过程以及热传递与改变内能的关系。首先介绍热传递的三种方式:热传导、热对流和热辐射。进而分析系统
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《水在加热和冷却后》教案
《水在加热和冷却后》教案 龙川小学 刘小朋 教学目标： 1.会做云、雾雨、霜的模拟实验，了解它们的形成原因。 2.能够设计并完成影响蒸发快慢因素的实验。 3.研究蒸发现象，了解空
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九年级物理总复习教案 功和能
复习单元八 功与能 总第 教案 教学目的： 1．理解做功的两个必要因素。 2．理解功的计算公式。 3．知道功的原理。 4．理解有用功和总功。 5．理解机械效率。 6．理解功率的概念。 7．理解动
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社工综能复习精简版
社工综能复习 1、 我国社会对社会工作的理解：普、行、专；2、 社会工作服务对象层面目标：解、缓、促；3、 社会工作社会层面目标：解、促；4、 社会工作对服务对象的功能：促、促；5、 社
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功和能·功·教案
功和能·功·教案 一、教学目标 1．理解功的概念： (1)知道做机械功的两个不可缺少的因素，知道做功和“工作”的区别； (2)知道当力与位移方向的夹角大于90°时，力对物体做负功，或说
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学能课教案
一、游戏复习：抓小偷游戏：（视觉注意力训练） 二、玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。 取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、
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《5. 水在加热和冷却后》教案2
《5. 水在加热和冷却后》教案 教学目标 知识与技能 知道云、雾、雨、露、霜、雪、冰、雹是大自然中水的多姿多彩的化身。 知道云、雾、雨、露、水蒸气的成因。 知道水在蒸发
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九年级物理 第十六章《热和能》测试题(无答案)人教新课标版
人教版九年级物理第十六章《热和能》测试题 一、填空题（每空2分，共40分） 1．在夏季，鲜花开遍城市的大街小巷，人们在街上散步时能闻到花香，这种物理现象叫做 ，它说明了 ． 2．水不易被压缩
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记忆快车——我能“记忆与复习”
记忆快车 ——我能“记忆和复习” 活动理念： 初中一年级是学生入学适应和记忆发展的关键期。这时，若能培养学生良好的记忆习惯和方法，不仅能够加快他们适应初中学习生活的精诚，
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《加热和冷却》设计和反思
《加热和冷却》 【教学目标】 过程与方法： 1、会做加热糖或蜡烛的实验，观察糖或蜡烛的形态变化。 2、会做加热铜球的实验，能利用器具观察到铜球的体积变化。 3、会做水和空气的
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吸热和散热教学设计
吸热和散热 教学资源分析： 本课的活动内容分为四个部分：研究不同物质的吸热和散热性能，研究同种物质不同颜色的物体吸热和散热的性能，吸热和散热现象在生活中的应用，拓展活动——
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《加热和冷却》教学设计（精选）
《加热和冷却》教学设计 【教学目标】 过程与方法： 1、会做加热糖或蜡烛的实验，观察糖或蜡烛的形态变化。 2、会做加热铜球的实验，能利用器具观察到铜球的体积变化。 3、会做水
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加热和冷却教学设计
教学内容： 苏教版小学科学四年级上册第二单元第3课第二课时 教学目标： （一）知识与技能： 1、认识到加热和冷却除了可以改变物体的形态外，也会改变物体的体积。 2、知道绝大多数物
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加热和冷却教学反思
微型课题《小学科学课堂教学中学生科学语言表达能力的培养》案例反思 《加热和冷却》教学反思 东青实验学校刘依依 作为一名涉世不深的科学教师，我的教学水平很有限，在如何提
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上课能专心教案
一年级下册生命.生态.安全《上可能专心》 上课能专心 执教：徐凤 一、活动理念： 低年级的孩子年龄小，注意力难以集中。心理学实验表明，这一阶段儿童的连续集中注意时间为10—15
