专题：如何训练写作能力
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记叙文写作能力训练
记叙文写作能力训练 1．全命题作文 文题：暖流 要求；文章要思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。以记叙为主，适当地插入一些抒情和议论。 提示：文章以“暖流”为题，借以喻人喻
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记叙文写作能力训练题目
记叙文写作能力训练 （题目） 1．全命题作文 文题：暖流 要求；文章要思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。以记叙为主，适当地插入一些抒情和议论。 提示：文章以“暖流”为题，借以
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浅议农村学生写作能力训练
浅议农村学生写作能力训练 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。这几年来，本人主要从事农村小学语文教学，在教学
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中考说明文写作能力训练（合集五篇）
说明文写作能力训练
1．全命题作文
文题：我最喜爱的一件用品
要求：针对自己的一件用品，写一篇说明文。
提示：人们在学习、生活、工作中所应用的物品，都可以称为用品，如手电筒、钟 -
浅谈《小学生写作能力训练与培养》
浅谈《小学生写作能力训练与培养》高青县高城镇五里小学---------张善磊教育家叶圣陶先生曾经说过：“教师教任何功课，教都是为了达到不教。”作文教学同样如此。我们教小学生
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如何训练学生的英语写作能力
如何训练学生的英语写作能力
近十几年来，书面表达一直是中考英语试题的重要组成部分。它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。 -
小学一年级学生写作能力的训练
小学一年级学生写作能力的训练
低年级学生要不要进行作文基本功训练，对于这个问题，不少教师思想模糊，至于如何搞，更是缺少研究。而《小学语文课程标准》明确指出：小学低年级要培 -
应用文写作能力训练参考答案-第五,六章
第六章 礼仪文书参考答案 一、名词解释 1.慰问信: 慰问信是机关、团体、单位向有关方面或个人，一般是同级、或上级对下级单位、个人表示安慰、问候、鼓励和致意的一种事务文
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写作能力
如何提高小学生写作能力 从语文新课程标准的设计思路中我们可以知道，新课标是在“总目标”之下以“阶段目标”（1-2年级，3-4年级，5-6年级，7-9年级）来实现的，而“写作”无不贯穿每个
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拓宽训练时空培养学生写作能力[推荐阅读]
拓宽训练渠道培养学生写作能力【内容摘要】近几年，我从事小学中、高年级段的语文教学工作，在作文教学中，我拓宽训练渠道，抓好“小练笔”，减缓了大作文训练的坡度，对提高学生作文水
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注重课堂渗透训练 提高学生英语写作能力
注重课堂渗透训练 提高学生英语写作能力 内容摘要：培养、提高学生英语写作能力是个循序渐进的过程。教师要充分发挥课堂教学的主渠道作用，重视对课文的详讲,由浅入深，潜移默化，
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开源导流求精务实立竿见影写作能力训练
复习要点书写工整、规范，有一定的速度养成卷面整洁、注意行款格式的习惯。正确使用标点符号观察、分析周围的事物，用自己的话写出观察的结果和感受随时收集、积累语言材料根据
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小学一年级学生写作能力的训练（共五则范文）
小学一年级学生写作能力的训练低年级学生要不要进行作文基本功训练，对于这个问题，不少教师思想模糊，至于如何搞，更是缺少研究。而《小学语文课程标准》明确指出：小学低年级要培养
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浅谈语文教学中的写作能力训练赤壁五中
浅谈语文教学中的写作能力训练
湖北省赤壁市第五初级中学魏文华以往，作文训练课大都是老师布置作文题目要求，让学生各自动笔写。结果学生较少有写作激情，大部分学生处于无话可 -
日记训练对写作能力提高的措施研究大全
日记训练对写作能力提高的措施研究
一、课题提出:
《语文课程标准》指出：“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”同时要求“内容具体，感情 -
如何提高写作能力
如何帮助学生提高写作能力写作这一题型，令很多初中学生望难生畏。其实，经过一定时期的系统的训练，写作并不是啃不动的硬骨头。因此，在初中阶段学生如何在教师的帮助下提高写作能
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写作能力拓展
写作能力拓展
阅读下列材料，按要求作文：
去年七月十日《中国青年报》刊发了山东曹县一中高考替考成风的报到后，四面八方的读者来电来函说，我们这里高考舞弊、替考的现象更严重。 -
如何提高写作能力
内部刊物 东城调研 第 39期（总第 391期） 中共北京市东城区委研究室编 2009年10月30日 编者按：2009年10月20日，区委研究室举办了“2009年度东城区调研干部培训会”，全区各单位负责
