专题：如何有效学习文言文
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如何有效复习文言文
如何有效复习文言文 语文教学文言文往往比较重要，总结去年高考的得失，我认为“狠抓基础，强化阅读能力的培养，注重规范化文体的写作”是一条有益的经验。这里我主要想谈谈如何有
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浅谈文言文有效教学策略
浅谈文言文有效教学策略(教学论文) 有不少初中生在学习文言文的过程中，觉得学习文言文了无趣味而且感到没有什么用，进而产生了一定程度的应付、逆反心理，甚至有一些学生在两三
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如何有效进行文言文教学
如何有效进行文言文教学 所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学
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浅谈有效教学之文言文教学
浅谈有效教学之文言文教学 学科类别：中学语文 单位：崂山三中 姓名：林华 联系电话：83257536 文言文是必须学习的，因为今天的语文体（即白话文）是在文言基础上发展而来的，不了解我国语
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浅谈文言文教学的有效策略
浅谈文言文教学的有效策略 文言文，文化意蕴博大精深。记论说赋，文?w丰富；文道统一，文质兼美，文笔摇曳多姿，写法不一而足；文章风格或阳刚，或阴柔；文如其人，一代代名家的声气、情致、人
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浅谈如何有效进行初中文言文教学（合集）
浅谈如何有效进行初中文言文教学 【类别】初中 语文 【摘要】《语文课程标准》（实验稿）第四学段（7—9年级）对文言文的阅读要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内
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浅谈农村初中文言文有效教学策略
浅谈农村初中文言文有效教学策略 文言文是我国传统文化的精华，也是传统文化的重要载体，学好文言文是传承民族文化的需要，更是学好语文的需要。初中语文课本上有近三分之一的文
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有效学习
小学数学课堂有效学习之我见 长岭中心学校 吴丹 曾经看过一个故事：苏步青教授小时候有个人考他数学题，问题是，甲乙俩地相距1000米，甲乙俩人相向而行，甲速度60米，乙速度40米，还有一
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学习文言文过程分享
学习文言文过程分享 作者：一心 在学习经典时，常听见老教授提到学习文言文，也见中心网站挂出蔡老师讲文言文的课程。曾经，我也迷茫文言文，因学习的年龄过了，而且也非一蹴而就，然而20
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浅谈文言文自主学习
浅谈文言文自主学习统编小学语文课本中的文言文，大都短小精悍、易于认读、便于理解，并且文质兼美。学习文言文，要发挥自主性，从中感受文言文与白话文语言的不同，了解我国悠久灿烂
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文言文学习经验交流
[经验交流] 田老师：对初一语文文言文阅读的学习建议 [复制链接]
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发表于 2012-8-2 10:00:10 |显示 -
快乐学习文言文
快乐学习文言文 ——关于文言文教法的思考 桃源九中王丽 曾经有学生苦着脸跑来对我说：‚老师，书上说‘语文是门快乐的学科’，我怎么就没感觉到呢？我讨厌文言文。如果语文能不
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教学随笔：文言文教学的有效方法（推荐）
中国古典教材在教材中的比例已经达到三分之一，其地位不说。如何提高中国古典教学的效率？我想我想大声点点。首先，加强阅读 首先阅读准发音，句子阅读。古典汉语的顺序和语境有
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高中文言文阅读教学有效策略研究
高中文言文阅读教学有效策略研究 钟爱军张习生 时下文言文教学教师累，学生苦，效果差；为什么会造成这种局面？我认为有以下原因：一、来自教师的问题。 教师的理念没有更新，教法单一
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浅谈中小学文言文教学有效衔接论文
浅谈中小学文言文教学有效衔接【内容摘要】文言文有着华美的语句，古朴而富有韵味，是中华文化的结晶，文言文的学习是中华优秀文化的学习与发展。而做好中小学文言文教学的衔接是
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初中文言文有效教学策略探微（五篇材料）
初中文言文有效教学策略探微结合本校初中语文课题组有关文言文有效教学策略的研究成果，通过分析初中文言文教学现状，明确了《语文新课程标准》对文言文教学的要求和文言文有效
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初中语文文言文教学的有效方法范文合集
初中语文文言文教学的有效方法 【摘要】为了提高学生的语文学习能力，让学生能够读懂文言文，并且掌握其中的语言规律和思想内涵，教师要指导学生掌握有效的文言文学习策略。本文
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普通高中文言文有效课堂教学策略研究最终稿
湖南省教育学会2011—2014年度立项课题 《普通高中文言文有效课堂教学策略研究》 结 题 报 告 桃源县第九中学语文课题组 一、课题概述 （一）课题研究的背景 文言文教学随着国
