专题：人教版道德与法治七下
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2018学年七下《道德与法治》期末模拟题
2018学年七下期末模拟示范卷（四） 道德与法治 一、选择题（下列各小题均有四个备选答案，只有一个最符合题意，请将该选项的序号涂在答题卡上。每小题2分，共40分。） 1、青春期是人生的
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2017-2018学年度七下道德与法治期中测试卷
2017-2018学年度七下道德与法治期中测试卷 [考试范围第一～二单元 完卷时间70分钟 满分100分] 一、选择题(每小题2分，共30分) 1.进入青春期后，许多同学都遇到了一些问题，例如，小强
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人教七下道德与法制《我们的情感世界》教案
《我们的情感世界》教案【核心素养】理性精神【教材分析】本节课是教材第五课品出情感的韵味中的第一课时我们的情感世界，对学生青春期的思想和精神起到引领的作用。本单元接
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人教七下道德与法制《男生女生》导学任务单
《男生女生》导学任务单【学习目标】1、通过对比男女生的性格特点，正确看待性别差异，形成正确的性别角色意识，发挥性别角色优势。积极交往，共同进步。2、通过探究性别角色，提高对
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2017七下《道德与法治》教科版3.1青春飞扬（精选5篇）
3.1青春飞扬 【教学目标】 知识与能力：青春含义的理解；青春的意义。 过程与方法：运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究合作的解决问题。 情感态度与价值观：
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2017七下《道德与法治》教科版3.2青春有格
3.2 青春有格 【教学目标】 知识与能力：理解行己有耻，止于至善。 过程与方法：运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究合作的解决问题。 情感态度与价值观：青
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(人教)2017年小学一年级道德与法治教案
第九课 我和我的家 一、教学目标：1、了解自己与家人之间的血脉联系，能正确地称呼家人。 2、感受自己与家人的深厚情谊，爱自己的父母长辈。 二、教学重难点： 让学生感受到与家
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人教七下道德与法制《青春萌动》优秀教案2个
《青春萌动》优秀教案2个❶教学分析【教学目标】了解青春期对异性的好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理异性情感。利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨
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人教七下道德与法制《情绪的管理》教案1
《情绪的管理》教案1【核心素养】理性精神【教材分析】本节课是教材第四课揭开情绪的面纱中的第二课时情绪的管理，对学生青春期情绪的控制起到引导的作用。本单元接续青春生
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人教七下道德与法制《青春萌动》导学任务单
《青春萌动》导学任务单【学习目标】1、通过描绘心目中的理想型与青春期的心里萌动，初步感知异性朋友与异性情感，树立正确的爱情观，体会青春期的美好。2、通过校规以及对朦胧情
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一年级道德与法治如何教发言稿
一年级道德与法治如何教发言稿 --安 劲 为了使学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，制定本学期道德与法治如何教发言稿如
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人教部编版道德与法治七下第九课第一框生活需要法律教案
第九课《法律在我们身边》 第一框《生活需要法律》教学设计 一、教材简析：本课是法律版块的起始单元的第一课，包括：生活需要法律和法治的脚步两目。第一目，教材设计了“运用你的
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七下道德与法治第四单元知识点总结[5篇范文]
第四单元《走进法治天地》知识点总结 前郭蒙中 白兰 第九课 法律在我们身边 第一节 生活需要法律 1．法律与生活的关系？法律就在我们身边 法律已经深深地嵌入到我们的生活
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人教七下道德与法制《成长的不仅仅是身体》教案2个
《成长的不仅仅是身体》教案2个❶教学分析【教学目标】认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性；认识青春期创造潜能通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学
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人教七下道德与法制《青春有格》优秀教案2个
《青春有格》优秀教案2个❶教学分析【教学目标】理解行己有耻，止于至善。运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，探究合作的解决问题。青春期我们要知廉耻，懂荣辱，
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人教七下道德与法制《我们的情感世界》导学任务单
《我们的情感世界》导学任务单【学习目标】1、通过分享情感体验与体会情感表达的方法，知道情绪与情感的联系与区别，了解情感对个人成长的价值，从而形成对情感的基本认知。2、通
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人教七下道德与法制《情绪的管理》导学任务单
《情绪的管理》导学任务单【学习目标】1、通过学习情绪的表达及探究情绪感染，能够正确表达自己的情绪，正确对待自己的情绪感受，控制好自己的情绪。2、通过活动小平的情绪，学习方
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道德与法治
《道德与法治》学科落实小学生发展核心素养的课例研究 一、问题的提出 从2000年开始，小学基础教育德育课程包括《品德与生活》（一二年级）、《品德与社会》（三~六年级）。2013年起
