专题：人教版生物教学实录
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人教一下《吃水不忘挖井人》教学实录
22《吃水不忘挖井人》教学实录革命传统题材类课文由于叙述的故事内容远离当代儿童的生活时代，更因为长期以来我们对这类课文偏重于强调思想政治性，此类课文一直难以得到老师和
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(人教新课标)二年级语文上册教学实录 称赞
最新版 《称赞》教学实录 课前在每位同学座位上发放动物头饰。 师生共同边歌边舞《金孔雀》 上课铃响。师：昨天，动物王国的国王邀请我们去做客，我和许多动物做游戏，临走我告诉国
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(人教新课标)三年级语文下册教学实录 夸父追日
最新版 《夸父追日》教学实录与评析 精略交互·感悟神奇 ——《夸父追日》教学实录与评析 一、以图导入，引发神奇 师：同学们，上课之前，老师先请大家欣赏几张精彩的图片。边看
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小猪变形记教教学实录
小猪变形记 ——三年级绘本习作教学 厦门市金山小学 周素梅 教学目标： 1.指导学生看图说话，看清楚，想明白，说具体，写通顺。 2.培养学生的写话兴趣及求异思维，指导学生正确使用标
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四年级下数学教学实录-小小设计师人教新课标
xiaoxue.xuekeedu.com 小小设计师 教学实录 教学内容：义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学第八册——数学广角。教学目标： 1 通过研究“为冰雪大世界会场插旗子及安装彩
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(人教PEP)六年级英语下册教学实录 Unit 2
（人教PEP）六年级英语下册教学实录 Unit 2 what's the matter, mike? 1. Warm-up （1）放四年级上册第六单元的歌曲“My father is a doctor.”先师生齐唱，然后分组唱，比一比哪组唱得
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七年级生物教后教学反思（范文模版）
这节课上课前，什么事情都没有，到了教室里，由于还有5个同学的寒假作业还没有完成，我要再查的，这个过程中好多同学涌到前边，说什么的都有，乱七八糟的，好容易弄完，开始这节课的任务，由于
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第一节 生物的特性 教学实录（大全5篇）
第一节 生物的特性 教学实录 黑龙江大庆市二十一中学 步双梅 课前准备 教师制作多媒体课件或图片，学生查找与生物的特征相关的资料。 教学过程 一、讲授新课 1．什么是生物 师：
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(人教新课标)六年级语文上册教学实录 伯牙绝弦
最新版 伯牙绝弦 一、导读题——未成曲调先有情 (课件出示“伯牙鼓琴图”，配乐) 师：同学们，让我们走进两千多年前的春秋时期。我们看到的这幅画叫——“伯牙鼓琴图”。你看，图中
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三年级下数学教学实录-面积-人教新课标2014【小学学科网】
xiaoxue.xuekeedu.com 面积教学实录 教学内容：人教版小学数学三年级下册第70 ~72页。教学目标： 1．使学生经历观察、操作、想象等活动，构建起“面积”的概念，让学生经历探索比
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五年级语文上册 鲸 1教学实录 人教新课标版
《鲸》教学实录 一、字、题结合，激发兴趣，营造轻松氛围 师：我这个人喜欢突然袭击。现在，请班长、语文科代表、英语科代表上台；其他同学准备好纸笔，做好正确的写字姿势，准备听写。（听
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二年级语文上册_看雪教学实录_人教新课标版
《看雪》教学实录 师：今天这节课我们要学习一篇新的课文，请大家伸出右手，和吕教师一起写课题（师板书课题，边写边讲解写法，学生书空） 师：“雪”字要注意四点的方向是一样的。 齐读课
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(人教新课标)二年级语文下册教学实录 语文园地七（大全5篇）
最新版 教学实录 课前谈话： 师：今天老师想了解一下咱们班的小朋友最喜欢干什么？谁最勇敢，第一个来说？你真能干！ 生：我喜欢唱歌。 师：能歌善舞的女孩，人见人爱。 生：我喜欢写字。 师：你
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人教一下《小壁虎借尾巴》课堂教学实录
《小壁虎借尾巴》课堂教学实录 师：今天，老师给小朋友们带来一个小谜语，看谁最聪明，能够猜出来。（幻灯出示）“叫虎不是虎，生来有四足。爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。” 生：是小壁虎。 师：你
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《人的高贵在于灵魂》教学实录
《人的高贵在于灵魂》 师：同学们，我们常喜欢说，人是“万物之灵长”，到底人的灵性何在？我们也注意到，同样为人，为什么有的人高雅纯正？为什么有的人卑下龌龊？作家周国平对此做出了特有
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(人教新课标)二年级语文下册教学实录 数星星的孩子
最新版 29、数星星的孩子 一、导入 1、同学们，明朗的夜空，我们一抬头，就看见天上有许许多多的星星，一闪一闪的，有趣极了，天上的星星多极了，我们经常用什么词来形容。（许许多多、无数
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(人教新课标)二年级语文上册教学实录 窗外的气球5篇
最新版 《窗前的气球》教学实录 课前师生一起唱《歌声与微笑》 师：带着你的微笑，我们一起写课题 （师板书课题，生看） 齐读课题 师：窗前的气球想看吗？那就打开课文读吧！ （生自由读课文）
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(人教新课标)二年级语文上册教学实录 窗外的气球 2
最新版 窗外的气球 教学目标： 1.认知7个生字，会写8个字。会用“可爱的”“高兴地”写句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情谊。3.懂得珍惜友情。 教学
