专题：人教版五上语文第10课
-
人教六年级语文下册第10课作业设计
10课姓名：
1、根据意思写词语：：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。：本课指随随便便。 ：惊慌、害怕。 ：领会别人没有明确表达的意思。
2、课文的作者是，她是李大钊的，文章是年写的 -
人教小学美术五上《第10课彩墨脸谱》word教案
本学期总第10课时本单元第1课时授课时间11.3课题：彩墨脸谱一、教学目标（一）认知目标1.让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识。2.了解中国脸谱艺
-
第10课 新文化运动教学案
一、学习目标： 1．了解新文化运动兴起的历史背景、主要代表人物及其论著。 2．掌握新 文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。 3．认识到，新文化运动是我国历史上
-
八年级语文上册 第10课《信客》教案 人教新课标版（5篇范文）
《信客》 教学目标： 知识与能力： 1、把握文章脉络，了解课文内容。 2、品味作者质朴而典雅，精辟而畅达的语言特点，增强语言的表达能力。 过程与方法： 1、学生预习，教师辅导自学。 2
-
人教小学美术五上《第5课画龙点睛》word教案
画龙点睛 教学目标 1、能力与技能：让学生了解纹样在包装上的作用，能综合运用纹样与趣味汉字创新装饰美化包装。 2、过程与方法：在自主探究、小组讨论、教师讲解的学习过程中，
-
【精品】人美版版小学美术五上《第10课：色彩的色相》word教案
尊敬的各位评委、老师，大家好！ 我叫任荔，来自郑州师范学院，今天我说课的内容是九年制义务课程人美版实验教科书第九册第十课《色彩的色相》。新的美术课程更多地呼唤人文关怀的
-
人教 八年级上 语文默写
姓名 班级 八年级上 21、桃花源记 1、《桃花源记》中描写桃花源自然环境的美好的句子是“ ， ， 。” 2、《桃花源记》中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是： ， 。
-
七年级语文上：第6课《理想》教案(人教新课标)
语文：第6课《理想》教案（人教新课标七年级上） 教学目标①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨及主要句子的含义。 ③树
-
人教新版语文一年级上学期第4单元测试卷
第四单元测评一、这些字你都认识吗？请把声母是“l”的字涂上你喜欢的颜色。(6分)二、读拼音，写词语。(24分)土三、照样子，写出带有下面笔画的字，再组词。(12分)例：一 (土
-
人教新版语文一年级上学期第1单元测试卷
第一单元测评一、抄写下面的字，要求写得正确、工整。(4分)八 千二、看拼音，写词语。(20分)三、、照样子，再写几个字。(6分)先横后竖先撇后捺四、汉字部首连一连。(7分)五
-
人教新版语文一年级上学期第2单元测试卷
新课标人教版小学一年级语文上册第2单元《汉语拼音》综合练习题2一、按顺序写出整体认读音节。yeziciwuzhiyin二、按顺序填写韵母。aiuiouieeraninanging三、读一读，请帮它们
-
人教新版语文一年级上学期第2单元测试卷
新课标人教版小学一年级语文上册第2单元《汉语拼音》综合练习题1qǐnɡnǐbānɡshēnɡmǔpáiyìpá一、请你帮声母排一排。(13分)bftɡkxshzcwyònɡdānyùnmǔkǎpiàn
-
语文：第21课《桃花源记》说课稿(人教新课标八年级上)
新课标第一网（www.xiexiebang.com）--中小学教学资源共享平台 《桃花源记》说课稿 一、教材分析 《桃花源记》是现行初中语文教材第二册第五单元的第一篇课文。本单元选有五篇
-
语文：第6课《理想》学案(人教新课标七年级上)
《理 想》 教师寄语：一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。 ——（法）蒙田 学习目标： 1、理解并识记“倔强、寂寥、诅咒、碌碌终生、可望不可即、绝处逢生”等词
-
人教语五上近义词和反义词盘点
人教语五上近义词和反义词盘点 （一）近义词： 担忧——担心贪婪——贪心 惧怕——害怕 依依不舍——恋恋不舍 起码——至少急切——迫切 隐藏——隐蔽 毫不犹豫——毫不迟疑 鼓励
-
人教小学美术五上《第12课元宵节里挂彩灯》
第15课元宵节里挂彩灯课题：《元宵节里挂彩灯》教材：人教版小学五年级美术上册授课老师：课时：1课时年级：五年级授课时间：教学领域：综合探索教学目的：1知识训练点：了解元宵节的风俗习惯
-
人教小学美术五上《第9课诗情画意》word教案 （2）
诗情画意《诗情画意》一课的教学目标主要是为自己熟悉并喜欢的古诗或古诗中的某一句配画。诗是无形的画，画是无形的诗。本节课充分体现了艺术之间的关联。授课中，我引导学生事
-
人教小学美术五上《第9课诗情画意》word教案 （1）
诗情画意课型：造型表现课时安排：2课时教学目的：1.指导学生选择熟悉的古诗，运用已有的绘画的技巧来表现诗的意境。2.培养学生的造型能力和想象能力。3.培养学生对祖国历史悠久的
