专题:热闹的民俗节对称教案
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热闹的民俗节--对称 教学设计
第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校:山东省诸城市密州街办王铁小学 姓名:王月梅 电子邮箱:1274307481@qq.com 第三届全国“教学中的互联网搜
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《热闹的民俗节----对称》教学实录[优秀范文5篇]
一、谈话激趣,引入新课 谈话:同学们,请你做一个动作,告诉大家上一节课我们学习的内容,好吗? 学生做出不同的对称动作造型。 谈话:今天这节课,我们就一起用轴对称的知识来解决几个
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小学三年级下册教学设计:热闹的民俗节——对称
青岛版小学数学三年级下册 《热闹的民俗节——对称》教学设计 山东省高密市第一实验小学 孙兵 【教学目标】 1、结合现实事例,认识轴对称图形及其特点,通过实际操作认识轴对称
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热闹的民俗节教案完成版
: 《义务教育教科书》青岛版六三制三年级下册 热闹的民俗节 ---“对称” 教学目标: 1.通过看一看、折一折、剪一剪等活动,让学生在动手操作的过程中认识对称现象和轴对称图形
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热闹的民俗节教学设计
青岛版三年级下册第二单元热闹的民俗节——对称 教学设计 【课前活动】 师:同学们,我们先来做个游戏好吗?生(兴奋地):好! 师:游戏的名称是“画眼睛”。谁愿意参加这个游戏?生(争先恐后
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《热闹的民俗节》教学设计
《热闹的民俗节—对称》教学设计 寿光古城街道垒村小学徐得生 【教学目标】 1、结合现实事例,初步感知轴对称图形,理解轴对称图形的含义。 2、能准确地判断出轴对称图形,并能找
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热闹的民俗节教学反思(五篇模版)
《热闹的民俗节----对称》教学反思 柏城小学 邱介红 本课为了让学生充分体验到轴对称图形的这一特征,安排了找一找、折一折、猜一猜、连一连等一系列活动,让学生多种感官参与
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三年级数学下册热闹的民俗节教案设计
《热闹的民俗节》教案设计
一、 教案背景
1.面向学生: 小学
2.学科:小学数学
3.课题:热闹的民俗节——对称
4.课时:1
5.课前准备:
学生准备:学具盒、彩纸、剪刀
教师准备:放大的体操图,各 -
对称教案
大班美术活动设计:对称的事物 活动目标: 1、理解对称的概念,感受周围事物的对称美。 2、通过各种活动表现对称美。 活动准备: 1、若干对称和不对称的图片、物品。 2、投影仪、大
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对称教案
教学内容: 《义务教育课程标准实验教科书·数学》(人教版)二年级上册第五单元《观察物体》例2轴对称图形、 教学目标:1、联系生活中的具体物体,通过观察和动手操作,使学生初步体会
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五年制三年级下册二 热闹的民俗节教学设计(精选)
热闹的民俗节——对称 【教学目标】 1.知识与技能目标:结合实例,通过观察、操作等形式多样的活动,让学生初步感知生活中的对称现象,认识简单的轴对称图形,能判断一个图形是否是轴
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对称教案(精选五篇)
课题:热闹的民俗节----对称 教学目标:1、结合现实事例,认识轴对称图形及其特点,通过实际操作认识轴对称图形的对称轴,能够在方格纸上画出简单图形的另一半,使其成为轴对称图形。 2
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对称图形教案
《对称剪纸》教案 教学内容:小学三年级对称剪纸 设计理念: 在教法方面,根据三年级美术教材内容和编排特点,为了更有效地突出重点,突破难点,恰当运用信息技术,按照学生的认知规律,遵
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对称图形教案
对称图形教学设计 一、 创设情境、引出课题 师:同学们现在是什么季节? 生:秋季。(师:上星期立冬,过了立冬就是冬季了) 生:冬季 师:一年中除了冬季,还有哪些季节? 生:春季、夏季、秋季。
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对称图形教案
对称图形 张店科苑小学 张庆美 教学内容:教科书第68页的内容。 教学目标: 1、通过观察、操作活动,让学生初步认识轴对称图形的基本特征。 2、使学生理解对称轴的含义,能画出轴对
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对称剪纸教案
对称剪纸 教学目标:1、认识对称剪纸,体会对称。 2、能制作出对称剪纸的作品。3、教学重点:掌握对称剪纸的制作方法。 4、教学难点:剪纸过程的整齐性、完整性。5、教学过程: (一)创
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6号 对称 教案
称 数学与计算机科学学院黄秋月 1 二、对一、教学目标: 1、学生通过观察、操作,初步感知轴对称现象; 2、通过观察操作活动,发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能
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对称详细教案
小朋友们,大家好!认识我吗?怎么知道的?怎么称呼我?老师看到小朋友们,让我想起了我们那里的孩子们,(师唱自编歌谣:在那遥远的小山村,小啊小山村,我那可爱的孩子们,是我最亲的朋友)愿和老