专题：融情于教以情育人
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以情动人,以情育人
以情动人,以情育人 摘 要： 音乐是人们抒发感情、寄托感情、表现感情的艺术。教师引导学生通过情感的抒发和感受，可以产生认识和道德的力量。音乐是一种强烈的情感艺术，音乐审美
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以心育人,以情动人
以心育人，以情动人
——我对学生进行感恩教育
以心育人，以情动人，是许许多多教育工作者成功的经验，也是我不变的工作原则，我认为班主任最美好的情操便是热爱学生。我是一踏出大学 -
教人以行,育人以情
教人以行，育人以情 宁乡县东湖塘镇中心学校 程小兰 随着教育改革的不断发展，新型的教育价值观打破了传统的教育时空。一种平等的、对话的、互助的师生关系逐步建立。师生双方
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以境激情 以情育人
以境激情 以情育人 ——小学品德教育妙招之一 小学思想品德课不是单纯传授知识的学科，它是一门教育性、情感性很强的课程。情感对于一个学生的思想品德的形成起着重要作用。
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以情育情以爱育爱
以情育情以爱育爱
——单亲家庭孩子的心理问题及教育对策湖州师院 小学教育专升本 06622019 姚雪芬摘要：家——一个可以使孩子拥有安全感、归属感和爱的地方，它是孩子成长的重 -
《活法》读后感：育人,寓教于行
育人，寓教于行 马法友 稻盛和夫老先生《活法》一书中，给我以最深刻印象的便是“回归”二字。回归到做人最基本的原理准则，回归到老生常谈的伦理道德，因为这些是规范，是找寻活着的
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以情唤情,润物无声
以情唤情，润物无声 ——在学生的辩论中渗透民族精神教育 一、 背景 随着改革开放的深化和上海经济建设的飞速发展，多种经济并存、多种文化碰撞，有利于学生开阔视野，更多的了解世
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以情暖情,情要用心诗歌
以情暖情，情要用心，以心交心，有情就有爱，以爱说爱，爱要真心，以爱互爱，有爱就有缘，大千世界，茫然千年难解，茫茫人海，落寞独自忧伤，言不和无需再说，总给你带来伤心，道不同不必勉强，总给你带来
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情系育人事业5篇
情系育人事业心付颗颗童心 榆树市城发中心校刘春秀 二十几载星移斗转，二十几载辛勤耕耘，二十几年的班主任工作生涯，我始终情系三尺讲台，心系每个学生。对事业的追求，对学生的挚爱
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2014年寒假融情方案
东湾镇中心学校2014年寒假融情实践活动方案为深入学习贯彻习近平总书记对少年儿童提出的“立志向、有梦想、爱学习、爱劳动，爱祖国”的要求，激发少年儿童的科学梦、创造梦、报
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14融情活动总结
吉也克镇牧业寄宿制中心小学 民汉“手拉手”融情活动总结 为了加深民汉小朋友之间的了解，鼓励民汉小朋友结对子，相互交流双方风俗习惯，增进民汉小朋友感情交流，互相学习语言，互相
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14年融情活动方案（定稿）
吉也克镇牧业寄宿制中心小学 民汉“手拉手”融情活动方案 为响应上级团委号召，促进我校民族团结工作的进一步开展，发扬我国民族传统习俗，帮助少数民族小朋友认识我国的传统节日
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情融电力心系党
情融电力献给党理想和热血将祖国照亮。
镰刀和铁锤为民族起航。
九十三年说不尽坎坷悲怆；
九十三年道不完灿烂辉煌！
南湖的游船，伴随着第一缕曙光。
腾飞的巨龙，屹立在古老的东 -
德育论文-以情的付出赢得情的回报
内容摘要：21世纪的社会对人才素质提出了更高要求，学生的情感素质因此受到前所未有的重视。情感教育作为培养学生的情感素质，完善学生人格的重要途径，虽然已为广大教师所接受，但在
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寓情于教,培养老师职业情感[范文大全]
寓“情”于教，培养教师职业情感 松原师范学校 聂旭东 中等师范学校职业道德教育的核心是师德教育。而培养和激发中师生热爱教师职业的思想情感是师德教育的重要内容之一。
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最美教育人（最终定稿）
“最美教育人”评选实施方案
2014-03-05 08:59:51 浏览:295次
为全面落实教育系统2014年度工作会议精神，紧紧围绕 “立德树人”这一根本目标，宣传教育系统在教书育人过程中涌 -
融西方文化常识于英语教学中
融西方文化常识于英语教学中摘要： 在基础英语教育阶段,只有融入文化教学，才能把语言教学落到实处。针对农村初中英语教学中存在的文化意识薄弱的特点，笔者通过自身的教学实践,
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融英语语法教学于情景教学（5篇模版）
高中英语教研组活动---杨芳老师的上海访学展示课
王秀英：杨芳老师的该堂课，采用了上海先进的教学理念—把英语语法教学融入情景教学之中。一首美丽动听的英语歌曲，引领着学生们
