专题：认识平行四边形教研课
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《认识平行四边形》评课稿
本大周听了几位数学老师的公开课，印象最深的是张老师的《认识平行四边形》这一课。给我留下深刻印象的是张老师这节课说的最多的一个词：合伙。张老师尽量的给学生创造较多的讨
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《平行四边形的认识》评课
评课 王老师执教的《平行四边形》一课,充分体现了新的教学理念,本节课不是教师简单地展示结论的过程，而是学生在教师的组织和指导下，亲身经历主动参与、积极思考、与人合作交
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认识平行四边形
认识平行四边形课题平行四边形课型新授课设计说明促进学生空间观念的发展是小学数学几何教学的重要任务。空间观念是在活动的过程中逐步建立起来的。学生的理解来自于他们作
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认识平行四边形
认识平行四边形
1、出示主题图。
从图中你看到了哪些图形，指给同桌看。
2、出示带有平行四边形的实物图片。
师：它们是正方形吗？是长方形吗？（学生回答后，教师接着问。）
师：它们有几 -
《平行四边形的认识》课例研究
《平行四边形的认识》 教学设计课及评析 房山教师进修学校 王学舫 一、 教学内容分析： 北京市义务教育课程改革实验教材第九册第三单元《空间与图形》 中的《平行四边形的认
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平行四边形的认识说课教案
平行四边形说课稿 一、说教材 平行四边形的认识是西师版四年级下册教材第97—98页上的内容。学生前面有了基本认识。通过这节课深入的学习，为今后进一步学习习近平行四边行面积
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平行四边形的认识
《平行四边形的认识》教学设计 教材内容：人教版四年级数学上册第五单元 教材分析：这部分内容是在学生直观认识了平行四边形，初步掌握了长方形和正方形的特征，认识了垂直与平行的
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认识平行四边形教案
尊敬的考官今天我试讲的题目是《平行四边形的认识》下面开始我的试讲一：复习旧知，引出课题。 师：同学们喜欢玩游戏吗？学习新课之前我们来玩一个猜图游戏。（教具） T：同学们真棒！现在
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平行四边形的认识
平行四边形的认识 教学内容 本册教材第37—38页上的内容，完成第37页上的“做一做”。 教学目的 1、使学生初步认识平行四边形，了解平行四边形的特点。 2、通过学生手动
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《认识平行四边形》说课稿
【说教材】一、说课内容：苏教版数学四年级下册第43～45页。二、教学内容的地位、作用和意义：这部分内容是在学生已经初步掌握了长方形、正方形、三角形的特征，以及初步认识平行和
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认识平行四边形教学实录
《认识平行四边形》课堂教学实录 龙南镇第一小学 廖淑芬 教学内容:人教版第七册70页《平行四边形初步认识》教学目标： 1、在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发
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认识平行四边形教学设计
《认识平行四边形》教学设计 扎佐镇中心小学：胡荣萍 教学内容：苏教版数学第八册P43-45的内容 教学目标： 1、学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边
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平行四边形的认识资料
《平行四边形的认识》教学设计 唐山市丰润区西实验小学 果淑娟 一、教学目标 （一）知识与技能 结合生活实际认识平行四边形，理解平行四边形的概念和特征，认识并会测量和画平行四
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《认识平行四边形》教学设计
《认识平行四边形》教学设计 教学内容：苏教版小学数学四年级下册第五单元平行四边形和梯形的第一课时。 教学目标： 认知目标：让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平
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认识平行四边形教学设计
《认识平行四边形》教学设计 认识平行四边形这节课是在学生已经直观认识了平行四边形，初步掌握了长方形、正方形、三角形的特征，认识了平行与相交的基础上，通过一系列的探究实
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平行四边形的认识听课评析
四年级《平行四边形的认识》听课评析 评课老师：马亚敏 陈老师在教学过程中，这节课的教学设计能够以小学数学新课标为基本教学理念，精心设计学生的操作活动，充分利用学具和多媒体
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认识平行四边形教案（五篇范文）
《平行四边形的认识》 【教学目标】 1、通过观察、操作等活动，认识平行四边形的特征；通过操作活动认识并理解平行四边形的高。 2、经历探索猜想、验证、应用的过程，了解平行四
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教案《平行四边形的认识》
《平行四边形的认识》教学设计 麻城小学 邸贝诗 一、教学目标 （一）知识与技能 结合生活实际认识平行四边形，掌握平行四边形的特征，认识平行四边形的底和高。培养学生抽象、概括
