专题：认识前后左右听课心得
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听课心得《认识小数》
[听课心得《认识小数》] 今天有幸听了苏老师《认识小数》一课，感触颇多，听课心得《认识小数》。苏老师能从学生的现实生活出发，极力选取学生身边的事例，使生活素材贯穿于整个
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认识钟表听课心得
《认识钟表》听课心得 教师：林学文 教师通过课前让学生每人准备一个小钟表，为教学的有效开展，起了关键作用，学生的学习材料来自生活，自然也把生活经验带入课堂，加之教师良好的业务
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《认识年月日》听课心得
《认识年月日》听课心得 今天我们参见了“三区”人才及党员教师送教下乡联片教研活动，我们听了红寺堡三小姬老师执教的《认识年月日》，整节课结构严谨，课堂气氛轻松活泼，教学方
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《认识图形》听课心得
《认识图形》是北师大版新教材一年级下册中第四单元的内容。 老师在设计上以“感知——操作——巩固——应用”为主线，突出数学思想的渗透，注重数学方法的指导，关注学生的认知
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认识前后 教案
《认识前和后》教学设计 【教学内容】 教科书第22页例2。 【教学目标】 1使学生在具体的生活实践或游戏情景中，体验前与后的位置与顺序；理解“前、后”的基本含义，了解它们的
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《倒数的认识》听课心得（大全）
《倒数的认识》听课心得 ——范玉碧 昨天听了张建老师的《倒数的认识》一课，收获不少，下面谈谈自己的感受： 这一课内容比较简单，学生容易接受，是在学生已经熟练掌握分数乘法的基
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《倒数的认识》听课心得
《倒数的认识》听课心得 昨天听了高主任的《倒数的认识》一课，收获不少，下面谈谈自己的感受： 这一课内容较多，学生不易理解和接受。是在学生已经熟练掌握分数乘法的基础之上教
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小班活动《认识前后》
小班数学活动《认识前后》活动目标：1、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。
2、体验到猜一猜的快乐 ，对数学活动有兴趣，
3、 能正确使用方位词：前、后。能用方位词正确完整 -
《认识前后》教学设计
《认识前后》教学设计 教学内容：小学数学北师大版教材第五单元第56—57页“前后”及其练习。 教学课时：第五单元第1课时 教材分析： 本单元学习的主要内容有：认识前后、上下与左
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认识上下前后教案（定稿）
上下、前后 教学目标 1．在具体活动中，让学生体验、前后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。 2．能确定物体、前后的位置与顺序，并能用自己的语言表达。 3．初步培养学生按一定顺
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《认识前后》教学设计
《认识前后》教学设计 教学内容： 小学数学北师大版教材第五单元第62-63页“前后”及其练习。 教学目标： 1、在对实际情境的观察中，认识物体的“前后”的相对位置与顺序，初步培养
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《认识前后》教学设计
《认识前后》教学设计 教学内容： 小学数学北师大版教材第五单元第56—57页“前后”及其练习。 教学目标： 1、在对实际情境的观察中，认识物体的“前后”的相对位置与顺序，初步培
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认识上下前后教案[大全]
认识上、下、前、后 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）第9页。教学目标： 1、让学生参与多种形式的数学活动，从而建立“上、下、前、后” 的方位感。 2、能正确辨别上
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认识前后小班数学教案
认识前后—小班数学教案 认识前后—幼儿园小班数学教案 活动目标： 一、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。 二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动
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小班数学认识前后
小班数学：认识前后 活动目标： 1、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。 2、能用方位词正确完整地表述，学习正确使用方位词：前、后。 3、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培
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《认识左右、上下、前后》说课稿
我说课的内容是青岛版教材一年级上册第77---78页，有趣的游戏------图形与位置。我将从教材分析、学生分析、教学设想、教学目标重点难点、教学过程、板书设计六方面进行说课
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听课心得
听课心得 学校组织的青蓝工程蓝方老师示范课真的让我受益匪浅，授课老师是英语组优秀的一名教师，上的内容为四年级project，主要介绍profile怎么写。Profile主要指的是人物简介，这
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听课心得
听课心得 今日，我有幸听了周立新老师一节毕业班的复习课，都给我留下了非常深刻的印象，感触颇深，下面谈谈自己听了这节课后的收获和体会。一、导入设计新颖多样。 好的开头能起到
