专题:认识无理数课件
-
认识无理数
第二章 实数 1 认识无理数 【知识与技能】 1.通过拼图活动,让学生感受无理数产生的必要性. 2.借助计算器探索无理数是无限不循环小数. 3.会判断一个数是有理数还是无理数. 【
-
1 认识无理数教案
第二章 实数 1 认识无理数 【知识与技能】 1.通过拼图活动,让学生感受无理数产生的必要性. 2.借助计算器探索无理数是无限不循环小数. 3.会判断一个数是有理数还是无理数.
-
《认识无理数》 教学设计(合集五篇)
《认识无理数》 教学设计平山乡后山小学:陶旭 教学目标: (一)知识目标: 1、通过拼图活动,让学生感受无理数产生的实际背景和引入的必要性。 2、能判断给出的数是否为有理数;并
-
认识无理数第一课时教案
2.1认识无理数 (第一课时) 一、教学目标叙写 1.学生通过预习教材21页,并思考情景引入中的问题1. 2.学生通过合作探究部分,初步感知数不够用了, 让学生充分感受“新数”(无理数)的存在.
-
听课杂感-无理数
听课杂感─—无理数 毕达哥拉斯 从勾股定理说起 勾股定理在西方被称为“毕达哥拉斯定理”,它是毕达哥拉斯在公元前500年发现的。其实在我国现存最早的数学著作《周髀算经》上
-
1.1 认识无理数(第1课时)教学设计
第二章 实数 1. 认识无理数(第1课时) 二、教学任务分析 《数不够用了》是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级(上)第二章《实数》的第一节. 本节内容安排了2个课时完成,第1
-
认识轴对称图形课件
教学内容:西师版小学数学第六册第118页例1、例2及相关练习题。教学目标:1、在观察、操作、交流中认识轴对称图形的一些基本特征,能辨认轴对称图形,找出轴对称图形的对称轴。2、
-
认识自我PPT课件
认识自我PPT课件 认识你自己——苏格拉底 认识自我与成功 走向成功首先要回答的三个问题: 我是谁? 我想要什么? 我要做什么才能得到我想要的? 自我意识决定你的生活状态 例子
-
2.1.1 认识无理数(第1课时)教学设计[小编整理]
第二章 实数 1. 认识无理数(第1课时) 北大附中贵阳为明实验学校八年级数学组2013.9 一、学生起点分析 通过前一章《勾股定理》的学习,学生已经明白什么是勾股数,但也发现并不是
-
认识实习感想课件资料
实习报告 一、实习时间 2013年12月9日 二、实习地点 福州市食品工业研究所三、实习研究所概况 福州市食品工业研究所成立于1982年,是福州市食品加工行业技术创 新中心、福州
-
通用技术《认识传感器》课件及其教案
通用技术《认识传感器》课件及其教案 选修 选修1:电子控制技术 电子控制技术是一门运用电子电路实现信息或能量改变的技术。本模块提供了学习设计和制作电子控制系统的机会
-
《认识几分之一》课件使用目的
《认识几分之一》课件使用目的
《认识几分之一》是学生首次接触分数,分数概念抽象,学生接受起来比较困难,也是学生对数的认识的一次扩展和飞跃。为了使三年级学生能准确、丰富 -
无理数的口诀记忆(小编整理)
无理数的口诀记忆√2≈1.41421:意思意思而已√3≈1.7320:一起生鹅蛋√5≈2.2360679:两鹅生六蛋(送)六妻舅√7≈2.6457513:二妞是我,气我一生e≈2.718:粮店吃一把π≈3.14159:山顶
-
轴对称再认识一课件[五篇]
篇一:轴对称再认识课件教学目标:1、初步认识轴对称图形的基本特征。帮助学生理解对称轴的含义,能画出轴对称图形的对称轴。2、通过学生动手操作等实践活动,培养学生的观察能力和
-
幼儿园学前班 认识水的课件
1 / 5 魔术师小水滴 上课课件 教学目标:让小朋友认识到水的作用、水是没有颜色的、水是透明的、水是没有味道的、水是没有形状的。让学生通过看、闻、摸来深刻感受。 注意事
-
认识计算机课件教学设计(五篇)
“认识计算机课件”教学设计
本课件让我们学习计算机系统基本组成,认识常见的计算机硬件设备,进一步理解硬件与软件之间的关系,掌握计算机常用设备的连接和使用方法。
1.认识计 -
10的认识课件设计说明2
《10的认识》课件设计说明
依安县第四小学刘凤杰 尊敬的各位评委,老师、大家好:
随着社会的进步,教学手段也在不断的更新,信息技术的应用以为我们的课堂教学注入了新的活力,为了 -
百分数的认识教学设计及课件
《百分数的认识》教学设计 【教学目标】 1 、知识与技能:会正确读写百分数。在具体情境中,解释百分数的意义,体会百分数与日常生活的密切联系和引入百分数的必要性。 2 、过程