专题:人体概述教案教学设计
-
人体概述lfq
教学目标:
一、知识目标:第二节人体概述
1、描述组成人体的主要器官和系统,并说出人体各个系统的主要功能
2、亲自动手实验,总结骨的成分和骨的特性之间的关系,从而了解研究人体 -
初级人体结构概述
初级人体结构概述 [男性] 在画个人物之前,先想好他的姿势动作 再打个人体结构的草稿. 从脊椎的开始 . 画一条微微有些S形的线, 称之为脊椎线 . 然后在脊椎线的上端加胸腔 隔
-
七年级生物下册《人体概述》备课教案★
七年级生物下册《人体概述》备教案 第三节人体概述 人体系统的组成 人有哪八大系统?其组成器官分别是什么?各自的功能是什么? 设计表格区别八大系统 运动 组成器官 功能 板书:
-
教学设计概述
本课程是研究现代教育技术和教学设计的基本概念、基本理论、方法的课程。主要是培养二十一世纪教师教育教学的教育技术理论和实践能力,使教师和教育管理工作者了解和掌握现代
-
人体着装教学设计(范文)
《人体着装》教学设计 任延玲 一、 教材分析 本节节选《时装画表现技法》中人体着装部分,主要讲解人体在服装画中的作用及着装的步骤和方法,这部分内容是时装画表现技法中必学
-
《人体的呼吸》教学设计
注重探究体验 培养实证意识 ——《人体的呼吸》教学设计 一、背景说明: 莲都区2008年第一学期小学科学教研组长会议将于11月28日在我校召开,我除了作讲座还要上一节研讨课。考
-
人体的组成教学设计
人体的组成教学设计 教学目标: 1 能用类比(建筑物的层次、结构)的方法举例说明人体的构成。 2 能借助显微镜观察微小的物体。 3能归纳出绝大多数生命体是由细胞构成的。 4 能与
-
人体的血液循环教学设计
第二节人体的血液循环 一、目 标: 1、 正确概述人体的血液循环途径。 2、 区分动脉血和静脉血,理解在血液成分在循环途径中发生的变化。 3、了解血液循环的意义 二、教 学 重
-
《人体的运动》教学设计
《人体的运动》教学设计 三阳学校 李晓红 教学目的: 1、知识性目标:概述骨的基本结构和功能 理解骨的成分和物理特性 2、技能性目标:学会观察长骨的结构,认识骨膜、骨质和骨髓;
-
《情感概述》教学设计
《情感概述》教学设计田甜一、教学目标1、理解情感的涵义;2、明确情感的功能;3、掌握情感的分类。二、教学重点1、情感的分类;2、情感的功能。三、教学难点:学生自身情感的调节
-
细胞概述教学设计[范文模版]
浙科版·生物学·必修一 细胞概述 课型:新授课 课时:一课时 年级:高二年级 教材分析 《细胞概述》是浙科版高中生物必修一第二章第一节的内容。这一节主要介绍了细胞学说、细胞
-
教学设计概述[推荐5篇]
教学设计概述 教学活动是一种有目的、有计划的特殊认识活动,为达到教学活动的预期目的,减少教学中的盲目性和随意性,就必须对教学过程进行科学的设计。 一、教学设计的意义
-
初中历史教学设计概述
初中历史教学设计概述 吴波(北京教育学院丰台分院, 历史教研员) 李亚红(首都师范大学附属丽泽中学,历史教师) 一、什么是教学设计 通过国外学者关于教学的论述,我们可以看出,教学设
-
交谈概述教学设计
交谈概述教学设计 儋州市中等职业技术学校麦裕民 一、教学目标: 1、通过案例分析,让学生了解人际交往中交谈的原则。做到真诚坦率地交谈,相互尊重地交谈; 2、通过课堂情境练习,让
-
《POWERPOINT 概述》教学设计
一、学习者分析 2. 现年龄阶段的学生比较自信,初初入门就以为自己是大师。因此,教师在教学的过程中必须要抓住学生的欠缺有针对性的进行精讲,才能较好的控制课堂教学。 二、教
-
历史教学设计概述
《历史教学设计概述》学习总结 在实施历史新课程的今天,课堂教学设计如何改变传统的教育理念,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高学生素质,已成为大家关心和
-
人体生理学教案
《人体生理学》 第一章、绪论 生理学:是研究正常机体生命活动的科学。 第一节、兴奋性 一、概念:机体(细胞)受刺激后发生反应的能力。二、反馈: (一)概念:被调节者通过反馈信息影响
-
人体免疫教案
七年级生物下册《人体免疫》教案北师大版 “人体免疫”一节的教学设计 1教材分析 “人体免疫”是北师大版七年级下册第四单元第13章第3节“人体免疫”第二节的内容。学生通