专题：让学生发现自己
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让学生信服自己
《让学生信服自己》有感
曾经的郭老师也是极不情愿地做了一名教师，不得已而为师后，各种浮躁心理在生日之际有了转机。其实我刚为师的那段日子也很迷茫，心理落差极大，一时无法接 -
让学生闪亮自己
让学生闪亮自己
丰润区新军屯镇河浃溜小学陈建民
工作将近十个年头了，发生在自己身边的事还真挺多，教过的学生也有几百名了，自认为什么样的学生自己都能应付，然而有一名学生却让 -
怎样让幼儿发现自己的闪光点
怎样让幼儿发现自己的闪光点 永康完小赵国秀 ｛内容提要｝作为教育工作者，不能忽视每一位幼儿，我们应该学会让每位幼儿发现自己的闪光点。笔者拟从尊重幼儿、信任幼儿、理解幼儿、
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让学生自己批改作文
让学生自己批改作文许多心理学家认为，每个人都有一种充分显示个人存在价值的基本需要，这种较高级的需要在青少年身上表现得尤 为强烈。许多教育家也认为，学生潜在一种求知欲望，
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让学生自己制定班规
让学生自己制定班规 罗辉 国有国法，班有班规。在开学初的第一个星期五，我就让学生自己之制定班规。对于刚刚进入三年级的学生来说，班规一点也不陌生，但是要学生制定自己的班规，就
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让学生学会自己“捕鱼”
第十一条 让学生学会自己“捕鱼” 一个小孩遇到了一位点石成金的老人。小孩不要金山，而要点石成金的指头。因为小孩知道，金山总有用完的 一天，而有了指头，却可以无穷无尽地点石
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让学生在生活中发现数学美
让学生在生活中发现数学美 生活中到处都有美。数学来源于生活，服务于生活，因此在我们的小学数学的教学过程中到处都有美的现象呈现在我们的面前。那么，我们如何才能发现、感
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发现自己完善自己
发现自己 完善自己
（燕东建筑总公司总经办）
从人们呱呱落地开始，就是从懵懂中成长起来的。而什么叫成长？是个子越来越高？话说的越来越好？想的越来越多越来越沉默？我想这都不足够代 -
第三课 发现自己
第三课 发现自己 第1框 认识自己 1、正确认识自己的重要性是什么？有何意义？P27 答：（1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于
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第三课 发现自己
第三课 发现自己 第1课时 认识自己 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。 能力目标：初步学会认识自我的方法，能正
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发现自己教案
《发现自己》教案 一、【教学目标】 情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，培养乐观自信的态度，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。 能力目标：初步学会认识自我的方
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发现自己 认识自己
第三课 发现自己 第一课时 认识自己 【教学目标】 情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。 过程与方法：初步学会认识自我的方法，能
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我发现我自己
我发现我自己 二班 张乾龙 “抱怨不如改变”，我发现我自己想要找到更加广阔的天地去遨游，我发现自己不在安于现状，我发现自己想要去追寻自己想要的理想生活，一句话始终在我脑
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作文发现自己
作文一：发现自己的闪光点同学们，你们可曾羡慕过别人的文采?你们可曾为自己没有别人优秀而烦恼？不要这么认为。因为我曾经也发生过这样的事，但从这件事中我发现自己也有闪光的地
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大班教育笔记：让孩子们自己发现错误
我们大班刚开学几周，我就发现新的画报摆出几天后，封面与内芯就分家了，水彩笔用了几次，不是少了笔帽就是少了几支，新的玩具拿出来没多久也会变得七零八乱的。尽管我反复强调孩子们
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心得体会 让学生自己当老师
让学生自己当老师 郎丽娟 六年级，学生每天都要面对着复习课，上课时学生的积极性并不是很高，我就在想：要怎么样才能调动起学生的积极性呢？做游戏，对于他们大年级的学生，可能会觉得很
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让学生学会自己修改作文
把作文的修改权还给学生
七里汤中学曲文梅
托尔斯泰说：“黄金要经过淘洗才能得到，精辟的、被表达的、很好的思想也是这样”作文是学生思维外现和思想表达的一种书面形式。任何 -
让学生自己批改作文（五篇范文）
让学生自己批改作文云南省楚雄市北城小学 杨英丽【摘要】作文教学在高年级语文教学中占有举足轻重的地位，为了提高学生的作文水平，必须不断加强练习，于是批改作文就成了语文教
