专题:日语中的授受动词
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日语基本知识--授受动词
授受动词相关 1授受动词(大致可分三组) ①AはBに...をあげる(さしあげる・やる)A给B„„ A是给的一方,B是接受的一方,接受者一般是第二、第三人称(即:接受者B一定不能是“我”or“我方人
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日语授受关系动词及其用法
日语授受关系动词及其用法 1.1.1.授受关系动词及其用法 1.1.1.1.授受关系动词 在日语中,表示“给予”及“接受”的动词统称为“授受关系动词”。授受关系动词分为三类,共七个
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日语授受东动词总结和练习★
(授受動詞、補助動詞1) 1.携帯電話を持っている人が多くなって( )。 A、いました B、ありました C、いきました D、きました 2.この手紙は後で先生に読んで( )ましょう。 A、いた
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授受动词3(5篇)
授受动词的注意点 1,方向:“授”和“受”是物资的交递的2个相反的方向。表示“授”的动词是指物资从自己的身边移到别人的身边,从说话人的角度来看是物资“向外”移动;而“受”
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日语动词全归纳
一,未然形 1 变化规则 ① 五段动词:动词词尾变成其所在行的あ段字。 読む(よむ) 「词尾所在行:ま行、あ段字:ま」==よま 书く(かく) 「词尾所在行:か行、あ段字:か」==かか 死ぬ(しぬ)「词尾
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日语5段动词
动词的分类主要有两种: 按活用变化规则分类; 以是否需要宾语分类。1. 按活用变化规则分类 日语中的动词由词干和词尾组成。 活用时,词干不变,只有词尾发生变化。 日语中的动词
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日语常见动词(模版)
合う——あう——『自』合一、合到一起、准确味わう——あじわう——『他』品味、品尝遊ぶ——あそぶ——『自』玩、游戏与える——あたえる—— 『他』 给、给予、提供、分
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日语动词接续
不同动词遵循不同规则,所以先进行动词分类。 日语以前分为四段、ナ行变格、ラ行变格、上一段、下一段、上二段、下二段、カ行变格、サ行变格。现在日语将四段、ナ行变格、ラ
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日语动词语法总结
日语动词语法总结 日语动词的各种变形方法 “基本形”是动词的基本形式。词典中的词条都是使用这一形式。 基本形----ます形 一类动词:“基本形”最后的发音为“う”段,“ま
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日语常见复合动词
复合动词 言(い)い出(だ)す1)开始说 2)说出口 言(い)い付(つ)ける 1)吩咐 2)告,告状 3)说惯,常说 受(う)け持(も)つ 1)掌管,担任;负责;2)担任 打(う)ち合(あ)わせる 1)使——相碰,互击,对打
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日语复合动词总结
日语一级重要复合动词优势日语郭孟 追いかける4 「他』追赶、紧接着、随着、随后 流行を~~/ 赶时髦 出かける 0 「自』出门、外出 旅行に~~ / 出去旅行
話しかける0 「自』 -
日语常用形容词和形容动词汇总
形容词 大きい(おおきい) 暑い(あつい)忙しい(いそがしい) 小さい(ちいさい) 蒸し暑い(むしあつい)嬉しい(うれしい) 長い (ながい)寒い(さむい)楽しい(たのしい) 短い (みじかい) 暖かい(あたた
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日语常用形容动词(含5篇)
常用词汇归纳:形容动词 1.あいまいだ ⓪ 暧昧的 2.明らかだ ② 明亮的、明朗的 3.鮮やかだ ② 鲜艳的 4.偉大だ ⓪ 伟大的 あざあきいだい5.円満えんまんだ ⓪ 6.臆病おくび
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日语动词的各种形式范文合集
日语动词的各种形式 “基本形”是动词的基本形式。词典中的词条都是使用这一形式。 基本形与ます形的对应关系 一类动词:“基本形”最后的发音为“う”段,“ます形”去掉“ま
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日语动词分类及变形
一类动词: 1、词尾不是る结尾的, 2、以る结尾,る前是あ、お、う段的,3、以る结尾,る前是い或え段,但い或え段假名在汉字上面,也就是说る前面是一个汉字,汉字上至少有两个假名。「
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日语动词接续总结
(一)动词分类勉強する→勉強すれば 1、根据变化形式分为五段动词、一段5、基本性 动词、カ变动词、サ变动词 基本形就是动词的原形,也就是书上单五段动词:以除る外う段假名结尾
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日语动词各种形态变形
·特殊的五段动词: 帰る、返る、知る、入る、切る(きる)、走る(はしる)、要る(いる),参る(まいる) ·ます型 1. Ⅰ段動詞 う段-→い段+ます 書く-→書きます ある-→あります 2. Ⅱ段動詞 い
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日语动词整理变形解读
日语动词整理变形 1、动词ます形(い) ①五段动词:将结尾假名变成它同行的前一个假名后+ます(一类动词) 「る的话直接应用各段的变化,这个最容易,不是去掉る!」 例:行く~行きます买う~