专题：随笔化作文教学反思
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随笔化作文教学设计
细节完善随笔 ——《例谈随笔改写成文》教学设计 教学目标： 知识与技能： 指导学生通过“加修饰语细化动作、运用修辞写出神韵、变换角度增加层次”等方法扩写随笔，丰富随笔内容
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随笔化作文教案
随笔化作文教案习作班级：6.2习作活动名称：谁是大力天王 教学目标： 1、游戏：比赛腕力愉悦身心，体验快乐。 2、激发写作动机，积累写作素材。 3、场面描写及心理活动描写训练。 教
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随笔化作文教案
随笔化写作教案习作班级：3.1班习作活动名称：老鹰捉小鸡 教学目标：1、游戏：重温童年欢乐，愉悦身心，体验快乐。 2、激发写作动机，积累写作素材。 3、场面描写及适度心理活动描写训
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随笔化作文教案
随笔化写作教案习作班级：3.3班习作活动名称：老鹰捉小鸡 教学目标： 1、游戏：重温童年欢乐，愉悦身心，体验快乐。 2、激发写作动机，积累写作素材。 3、场面描写及适度心理活动描写训
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随笔化作文教案——制作风筝
随笔化作文教案 制作风筝 高杰 教学目标： 1、学生自己或小组合作做风筝。 2、激发写作动机，积累写作素材。 3、关于说明顺序的训练。 教学重点： 1、做风筝过程的组织。（高效、
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“汉字英雄”随笔化作文教案
“汉字英雄”随笔化作文教案 教学目标： 通过这个活动，引导学生感受汉字的结构特点和内涵，切身感受探索、合作、智慧与自信的重要性，然后通过对游戏场面的描写表达出自己独特的感
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抢凳子__随笔化作文教学设计（含5篇）
抢凳子 ——随笔化作文教案 三五班张书娥 一、课前提示： 用你的眼睛去仔细地观察 用你的耳朵去认真地倾听 用你的心灵去真切地感受 二、活动要求： 1、你参加活动时看到了什么
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随笔化作文教学设计程景军（共5篇）
《吹泡泡》、 冶 源 初 级 中 学 程 景 军 《吹气球》随笔化作文教学设计 适用年级：七年级 作文教学设计主题：《吹泡泡》、《吹气球》随笔化教学设计 作文教学目标： 1、让
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[精品推荐]优化作详解文教学与解题
优化作文教学提高语文素养 作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节，是对学生进行语文素质训练的主要阵地。写作水平和写作能力的高低，是一个人能否较好地运用语文知识及其语
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化作乡中心幼儿园幼儿园教学反思大全
幼儿园教学反思 化作乡中心幼儿园：柏嫦 教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教师专业成长，改善教师教学行为，促进教师能力发展，提升教师专业素养的有力手段和有效途
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小学个体验磨练性化作文教学（范文模版）
小学个性化作文教学 徐小娣 打破模式化，倡导个性化，是《语文课程标准》提出的作文教学改革的主要任务。 谈到个性化作文，先要说说个性与个性化这两个概念。 个性，最早是一个心
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教学反思随笔
教学反思随笔交界营学校周丽萍 不知不觉中，我在教育教学的路上，已走到了15个年头，回顾这15年的时光，有笑有泪，有花有果，欣慰的是无论是在个人的教育教学经验，驾驭课堂的能力还是教
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教学随笔反思
随笔一：我的科学探究记录三步曲 从事科学教学已经多年，观摩、参与过多次优质课的评选。我发现绝大多数执教教师都有压箱一招：把科学探究中需要进行书面记录的内容如研究计划（方
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如何写好场面描写——切片化作文教学指导[大全5篇]
如何写好活动场面 ————切片化作文教学指导 学生写作文并非易事，教师评阅作文也不简单。往往是学生写得叫苦连天，老师改得头晕目眩，结果却造成学生觉得写作文太难，越来越不
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初中化学教学反思随笔
初中化学教学反思随笔 一、教学方面的经验 1.认真研究新教材及各章节处理方法 引导学生从日常的生产、生活入手，以科学探究为主的学习方式，引导学生积极主动地学习，激发学生学
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教学案例、教学随笔、教学反思如何写
教学案例、教学随笔、教学反思如何写一、教学案例1.什么是教学案例教学案例是真实典型且含有问题的事件。简单地说，一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一
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小班教学反思随笔
小班教学反思随笔小班教学反思随笔 篇1小班幼儿正处于自我意识的萌发时期，往往会以自我为中心。有的幼儿自我中心很严重，认为什么都是我的，不会谦让;有的幼儿较胆怯，羞于交往，害
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大班教学反思随笔
让孩子学会“感激” 今天是维维的生日， 她妈妈带来了大蛋糕， 让维维在幼儿园过生日。当我打开蛋糕时， 孩子们情不自禁地拍起手来。我先请小朋友为她唱生日快乐歌,然后再请每个
