专题：随笔化作文教学设计
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随笔化作文教学设计
细节完善随笔 ——《例谈随笔改写成文》教学设计 教学目标： 知识与技能： 指导学生通过“加修饰语细化动作、运用修辞写出神韵、变换角度增加层次”等方法扩写随笔，丰富随笔内容
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随笔化作文教案
随笔化作文教案习作班级：6.2习作活动名称：谁是大力天王 教学目标： 1、游戏：比赛腕力愉悦身心，体验快乐。 2、激发写作动机，积累写作素材。 3、场面描写及心理活动描写训练。 教
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随笔化作文教案
随笔化写作教案习作班级：3.1班习作活动名称：老鹰捉小鸡 教学目标：1、游戏：重温童年欢乐，愉悦身心，体验快乐。 2、激发写作动机，积累写作素材。 3、场面描写及适度心理活动描写训
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随笔化作文教案
随笔化写作教案习作班级：3.3班习作活动名称：老鹰捉小鸡 教学目标： 1、游戏：重温童年欢乐，愉悦身心，体验快乐。 2、激发写作动机，积累写作素材。 3、场面描写及适度心理活动描写训
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抢凳子__随笔化作文教学设计（含5篇）
抢凳子 ——随笔化作文教案 三五班张书娥 一、课前提示： 用你的眼睛去仔细地观察 用你的耳朵去认真地倾听 用你的心灵去真切地感受 二、活动要求： 1、你参加活动时看到了什么
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随笔化作文教案——制作风筝
随笔化作文教案 制作风筝 高杰 教学目标： 1、学生自己或小组合作做风筝。 2、激发写作动机，积累写作素材。 3、关于说明顺序的训练。 教学重点： 1、做风筝过程的组织。（高效、
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“汉字英雄”随笔化作文教案
“汉字英雄”随笔化作文教案 教学目标： 通过这个活动，引导学生感受汉字的结构特点和内涵，切身感受探索、合作、智慧与自信的重要性，然后通过对游戏场面的描写表达出自己独特的感
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随笔化作文教学设计程景军（共5篇）
《吹泡泡》、 冶 源 初 级 中 学 程 景 军 《吹气球》随笔化作文教学设计 适用年级：七年级 作文教学设计主题：《吹泡泡》、《吹气球》随笔化教学设计 作文教学目标： 1、让
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[精品推荐]优化作详解文教学与解题
优化作文教学提高语文素养 作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节，是对学生进行语文素质训练的主要阵地。写作水平和写作能力的高低，是一个人能否较好地运用语文知识及其语
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小学个体验磨练性化作文教学（范文模版）
小学个性化作文教学 徐小娣 打破模式化，倡导个性化，是《语文课程标准》提出的作文教学改革的主要任务。 谈到个性化作文，先要说说个性与个性化这两个概念。 个性，最早是一个心
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如何写好场面描写——切片化作文教学指导[大全5篇]
如何写好活动场面 ————切片化作文教学指导 学生写作文并非易事，教师评阅作文也不简单。往往是学生写得叫苦连天，老师改得头晕目眩，结果却造成学生觉得写作文太难，越来越不
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《元日》教学设计文
《元日》教学设计**县**乡民族小学**[教学目标]1.能正确流利有感情地诵读古诗，背诵古诗。2.理解“屠苏”“曈曈日”“桃符”等一些生僻字的意思，体会诗意。3.通过诵读，联系实际
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六年级文教学设计
教学设计 六郎乡初级中学 陈东 教材分析： 这篇课文是六年级上册第七单元的一篇自读课文，语言简洁，内容生动，情感丰富，课文生动形象地描绘了松鼠的个性特点以及它与人和谐相处的情
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伤感随笔文300字
当人受到打击或者遇到很难过的事时容易很伤感。下面小编为大家带来伤感随笔文300字，供大家阅读！伤感随笔文一想收敛倔强的心，想一眼望穿苍图的人生，想极目苍穹下得苦涩。想回眸
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关于文和艺杂文随笔
其实现在才想明白，美术、音乐、文学、建筑、摄影、雕塑甚至是很多很多事物都是内在联系非常丰富乃至深刻的。无论是时代变迁，还是艺术更迭，我们总是可以对着这些作品有几点自己
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情境随笔作文教学设计
情境随笔作文教学设计 《合力吹汽球》教学设计 课时：1课时 活动目标： 1、促进成员间的多人合作概念。2、感受个人在团队合作中发挥的作用。3、借着分工合作来完成任务 教学过
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《培根随笔》教学设计（xiexiebang推荐）
时代的智者 ——《培根随笔》导读 李莎 【教学目标】 1.了解作品内容的多样性。 2.体会作品的语言特点和蕴含的深刻哲理。 3.深化对文本的理解，激发学生阅读文本的兴趣。 【
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群文阅读--教学设计
绘本阅读教学指导教学设计 教学目标： 1.引领学生置身绘本情境，展开丰富想象，激活言语思维，强化言语表达，丰富绘本内容。 2.培养学生边读边想的阅读习惯，激发学生读书的热情。 3.通
