专题:三步计算应用题教案
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三步计算应用题
“三步计算应用题(三)”教学设计 徐光能 教学内容:课本应用题例2及练一练教学目标: 通过学习进一步促进学生分析问题的能力,掌握用各种方法来解决问题。提高学生的应用能力。
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四年级 三步计算应用题
1 三步计算应用题 1、张师傅工作了4小时,平均每小时生产零件50个,王师傅工作了5小时,平均每小时生产零件36个。两人一共生产零件多少个?2、东方小学四年级有4个班,每班45人,五年级
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四年级数学三步计算应用题练习
四年级数学三步计算应用题练习1、水果店运来8箱梨子,每箱重12.5千克,5、工程队修一条长2300米的公路,开始每每千克梨子售价2.4元,这些梨子一共能卖多少元?2、同学们植树,五年级植
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小学三年级数学三步计算应用题
小学三年级数学三步计算应用题 1、 三一班有4个小组,每组11人,三二班有3个小组,每组14人,两个班共有多少人?2、 菜店运来15袋白菜,每袋20千克,还运来25千克萝卜,每袋15千克,运来的萝
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小学数学《三步计算应用题》教学设计
教学内容:课本应用题例2及练一练 教学目标: 通过学习进一步促进学生分析问题的能力,掌握用各种方法来解决问题。提高学生的应用能力。 教学重点:掌握一般复合应用题的分
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三步归一应用题优秀教案
教学内容:教科书P47、P48的内容,练习十二的第4-7题。教学要求:使学生进一步掌握一般应用题的解题方法,并能用分析法来分析应用题中数量关系,能列综合算式解答。教学过程:一、复习。
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两步计算应用题的教案
两步计算应用题的教案 教学目标: 1知识目标:使学生初步掌握加减两步计算应用题的结构特征解题思路和方法。 2情感目标:能正确的分步列式解答两步计算应用题。 3能力目标:培养学
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两步计算的应用题教案
两步计算的应用题教案 东泉小学郑星香 教学目标 1、通过合作学习,使学生初步理解求比两个数的和多(少)几(或几倍)的应用题的结构特征和数量关系,能正确解答这类两步计算应用题,掌
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关于两步计算的应用题教案
教学目标(一)使学生学会从一个数里连续减去两个数的应用题的第一种解答方法。即求两次剩余。(二)初步培养学生分析和解答应用题的能力。(三)通过教学,初步培养学生积极思维的良好习
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《三步计算的文字题》教案
教学目标(一)使学生进一步加深对四则运算的意义及顺序的理解.(二)学会用综合算式解答三步计算的文字题,并能正确使用小括号.(三)掌握文字题的分析方法,提高学生的分析能力.教
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归一问题的三步应用题教案
教学内容:教科书第47、48页例2和“做一做”,练习十二第5~10题教学目的:在已学过的归一应用题的基础上,进一步学习解答三步应用题,使学生掌握解答应用题的一般步骤,提高学生解答应用
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二年级下册《两步计算应用题》教案
二年级下册《两步计算应用题》教案 【教学内容】教材第3页例4,教材第页练习十二第1~4题。 【教学目标】 、知识与技能:使学生初步学会解答比较容易的两步应用题,理解数量关系,掌
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《两步计算的应用题一》教案
教学目标(一)使学生初步了解比较容易的两步计算的应用题的结构特点,会分析简单的两步计算的应用题的数量关系,会解答加减两步计算的应用题。(二)培养学生的逻辑思维能力和口头
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小学三年级数学两步计算应用题教案
两步计算应用题 一、教学内容:教材第90、91例3,想一想,完成练一练和练习二十第1~4题。 二、教学目的: 1、使学生初步理解求比两个数的和多(少)几(或几倍)的数的应用题的数量关系,
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《两步计算的应用题的练习》的教案(5篇)
教学内容:第83、84页练习十八第5-10题。教学目标:使学生进一步认识两步计算应用题的结构,初步学会解答两步计算应用题,理解两步应用题的解题思路,初步掌握两步计算应用题从条件想
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数学教案-两步计算应用题-教学教案(大全5篇)
教学内容 人教版小学数学第五册第80页例1。 教材分析 本应用题是学生过去学的求比一个数多(少)几(或几倍)的简单应用题的发展,即由原来的求比一个数多(少)几(或几倍)的数引申到求比两
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两步计算的应用题(五)(参考教案二)
两步计算的应用题(五)(参考教案二) 详细介绍:教学目标 (一)通过对两种解题方法的比较,学生对两种方法的区别与联系更加清楚,从而提高学生分析和解决问题的能力。 (二)培养学生思维的灵
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两步计算的应用题(三)(参考教案二)
两步计算的应用题(三)(参考教案二) 教学目标 (一)使学生学会从一个数里连续减去两个数的应用题的第一种解答方法。即求两次剩余。 (二)初步培养学生分析和解答应用题的能力。 (