专题：算筹和算盘说课稿
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计算工具的发展从算筹,算盘到计算器
计 算 工 具 的 发 展从算筹、算盘到计算器 金山区第二实验小学 夏宏 教学目标： 1、经历从多种渠道搜集资料、整理资料的过程，了解数学在中国的悠久历史，感受中国人民的聪明
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用算盘表示数说课稿我我
用算盘表示数说课稿 《用算盘表示多位数》，是青岛版二年级下册第二单元千以内数的认识里的一个知识点，在《新课标》中属于数与代数领域，今天我主要从以下几个方面来说一说这节
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认识算盘
认识算盘 教学目标： 1. 直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，学会用算盘记数，会读写算盘上拨的数。 2. 掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值思想。 3. 了解算盘的历史，增强民族自豪
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认识算盘
认识算盘 教学内容：教科书P78 教学目标:1、直观认识算盘，知道算盘各部分名称，学会用算盘记数和数数。 2、经历用算盘表示数、数数的操作过程，掌握用算盘记数的方法，初步渗透位值
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《认识算盘》
认识算盘（第3课时） 教学目标： 知识与技能：直观认识算盘，知道算盘各部分的名称，学会用算盘计数和数数。 过程与方法：经历动态图算盘的演示表示数数、记数的操作过程，掌握用算盘记数的
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人教版二年级下册数学《认识算盘》说课稿
认识算盘说课稿《认识算盘》，是人教版二年级下册第七单元《万以内数的认识》里的一个知识点，在《新课标》中属于数与代数领域，今天我主要从以下几个方面来说一说这节课：说教材：1
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数学小故事——算筹（5篇范文）
数学小故事——算筹记数以及“0”的产生 在2000多年前，也就是很可能在西周时期，由于人们的日子越过越稳定，财富越来越多，就出现了一个问题——怎样才能知道我到底拥有多少财产
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算盘歇后语积累
算盘歇后语 歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜语，后一部分起“后衬”的作
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父亲的算盘
父亲的算盘 文/付 华 自从父亲去世后，我已经很少回老家了。昨天，母亲说想回去看看，便陪着她回了一次久违的老家。 站在低矮的门前，一股悲凉涌上心头。门前已是杂草丛生，推开几近
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《论语与算盘》读书笔记
1.己欲立而立人，己欲达而达人。——（《论语·雍也》
【1】 自己想要能立身于世，必要先使别人能立身于世；自己想要成功，必要先让别人成
功。2.不及远胜过之！3.“身陷逆境的人，要探究 -
认识算盘教学设计
《认识算盘》教学设计 执教教师：郭媛静 教学内容 《义务教育教科书数学》（人教版）二年级下册第78页。 教学目标 1、知道算盘各部分的名称，学会用算盘计数和数数。 2、经历用算
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算盘_教学设计_教案（精选）
教学准备 1. 教学目标 1.让学生认识算盘，了解算盘的结构，学会读写算盘上的数，会利用算盘上的珠子表示千以内的数。 2.让学生知道算盘是我国古代的伟大发明之一，是中华民族对人
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认识算盘教学反思
《认识算盘》教学反思 数学组高雅霜 算盘是我国古代劳动人民创造的一种计算工具，早在500多年前，它就在我国广泛使用。后来，又传到日本、朝鲜等国家。它可以帮助人们数数、记数
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算盘的认识（精选5篇）
【教学内容】 教科书第10～11页例6、例7及课堂活动。 【教学目标】 1、认识算盘的基本构造，会在算盘上准确地记数，并能正确读取在算盘上表示的数。 2、感受中国文化的博大精深，增
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珠心算教1认识算盘
珠心算教案：第一讲 认识算盘、姿势珠心算教案：第一讲 认识算盘、姿势目的：认识算盘各部分的名称、学会打算盘的姿势；内容：1、认识算盘各部分名称；
2、会正确拨珠姿势；
3、学会拨1、 -
算盘的认识教学设计专题
第1节1000以内的认识 【第三课时】 算盘的认识 一、 教学目标 1.让学生认识算盘，了解算盘的结构，学会读写算盘上的数，会利用算盘上的珠子表示千以内的数。 2.让学生知道算盘是
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珠心算第一课认识算盘及1（范文模版）
珠心算第一课认识算盘及1-4认珠、拨算 一教学目标 1，认识算盘 2，掌握1-4的认珠和拨珠 3，认识1-4的珠像图 二教学准备 大算盘 数字卡1-4 1-4的珠像图 三教学重点与难点 重点：1-4
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算盘教案第一课时第二节
算盘教案第一课时 第二节加减符号的认识 小朋友们好，上节课扬扬老师留得作业小朋友们回去认真完了吗？老师考考我们班的小朋友看看你们当小老师陈不称职，扬扬老师上节课给你们带
