专题：苏词和辛词的比较谈
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苏辛词作风格之比较
见证历史的豪迈 ——苏轼辛弃疾词作风格之比较 苏轼辛弃疾，两位伟大的词人，他们开创了一种全新的词作风格——豪放派。 虽然我相比较婉约派来说不是很喜欢豪放派，但是不得不说
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《苏辛词说》杂文随笔
顾随先生的《苏辛词说》，篇幅不长，82000字，基本上是用文言文写的，作者学识渊博，每一篇文章看似篇幅不长，但信息量巨大，每一次读都不宜读太多，然后慢慢品读它的意思。这个过程很慢，但
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辛词水龙吟
导：青山遮不住，毕竟东流去旧时茅店社林边，路转溪桥忽见众里寻他千百度，
—— 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处
你们能说出以上诗句是出自谁的笔下吗？
思：作者简介
辛弃疾，南宋词人，字幼 -
论辛词特点
论辛词特点 第一次听到辛弃疾的名字时，你可能觉得霍去病的名字有点相似。确实有关辛弃疾的名字的说法是他的爷爷辛赞希望他像霍去病那样建功立业，所以起名弃疾。在现实中，辛弃
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王美春：苏、辛两首农村词比较（大全五篇）
苏、辛两首农村词比较
王美春麻叶层层苘叶光，谁家煮茧一村香?隔篱娇语络丝娘。垂白杖藜抬醉眼，捋青捣麨软饥肠,问言豆叶几时黄?
——苏 轼《浣溪沙》（"麻叶层层"）明月别枝惊鹊，清 -
浅谈辛词的艺术风格及表现手法
浅谈辛词的艺术风格及表现手法辛弃疾是我国古代成就最高的人之一，他一生共存词六百多首，不但数量上是两宋第一大家，而且无论是思想内容还是艺术水平都把词这种文学形式推到了巅
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辛词水龙吟 Microsoft Word 文档
辛弃疾《水龙吟》教案制作者：郭建设共4页第1页 水龙吟·登建康赏心亭 辛弃疾 教学目标： 知识教育目标： 1.了解辛弃疾豪放词的创作风格； 2.熟悉了解必要的历史典故。 能力培养目
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爱上苏词作文800字
爱上苏词作文800字 依稀记得，童年里，是父亲低沉柔和的声音开启了我对知识的渴望。彼时，他反复吟诵着“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今昔是何年……但愿人长久，千里共婵娟。
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诗歌朗诵词《老师辛苦了》5篇
老师，您辛苦了！ XX班代表朗诵 女：是谁 把无知的我们 领进宽敞的教室， 男：教给我们 丰富的知识？ 合：是您！ 老师！ 女：您用辛勤的汗水， 哺育了 春日刚破土的嫩苗。男：是谁 把调皮的我们 女：
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谈白居易和辛弃疾词四首
《谈白居易和辛弃疾词四首》教案 《谈白居易和辛弃疾词四首》教案 教学目的 一 指导学生领会在古代诗词鉴赏中应做到对所评论的对象，有深入的了解和准确的把握。 二 学习“知
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辛店小学六一节目主持串词( 初稿)（大全）
辛店小学六一节目主持串词序言：A：尊敬的各位领导，各位来宾，尊敬的各位老师，B：亲爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈，叔叔阿姨A：亲爱的同学们，少年儿童朋友们，合：大家上午好!A：弹去五月的风尘B：迎来六月
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高频100词范文合集
1 accelerate vt. (使)加速，增速 【例】accelerate the rate of
economic growth 加速经济增长 【派】acceleration n. 加速
accelerating a.加速的
2 account n. 账户、考虑 -
100词!
あきれる あこがれる あつかう あふれる いじする うったえる おこたる おぼれる およぼす からかう かれる かわいがる くさる くずす くたびれる くやむ くるう けずる こ
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推荐词
商务印书馆版《现代汉语词典》（第6版）首选词集锦 (1) ※ 红色的部分是比第5版多出（或有出入）的词（组合字除外）。 ※ 蓝色的部分为本版没有收录，不作为首选词处理，但在第5版时又作为
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推荐词
推荐词：这是一篇跑了题的作文,这是一篇扣了15分的作文,这是一篇存在梦想,但又不空洞的作文,这是只知道张瑞敏/盖茨/老山敏姆,而不知刘德华/李玉春的作文,-------“因为有我
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词
词、句整理 ABB 静悄悄绿油油黑糊糊白花花 红彤彤亮晶晶圆溜溜胖乎乎 笑呵呵乐陶陶喜滋滋雾沉沉雨蒙蒙AABB 严严实实来来往往舒舒服服 确确实实结结实实零零星星 郁郁葱葱AB
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“眉山三苏祠”的讲解词
女士们、先生们： 早上好！ 首先请允许我作个自我介绍，我是××旅行社的导游，我姓×，大伙可叫我小×，或×导，我都很乐意接受。同时介绍一下我们最辛苦的司机。他姓×，有10多年的驾驶
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谈纳兰性德的词学观
湖北孝感高级中学周雁 纳兰性德的词，因其真切自然地风格和悲凄哀婉的情调，一直受人关注，在清代词坛乃至中国词史上都占据着独特的地位。不同时代的读者都能从他的词中找到感情
