专题：诗词五首学案学案
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《诗词五首》学案
《诗词五首》学案 使至塞上 一．文学常识精解。 《使至塞上》选自《王右丞诗笺注》，使：出使。作者是王维，字摩诘，唐朝山水田园诗派代表，史称“诗佛”，苏轼称赞他的诗“诗中有画”。
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24.《诗词五首》学案
24.《诗词五首》导学案 一、基础驿站 1.给下列加点字注音 ①萧关（ ）②云鬓③殷勤 ．．．④都护（ ）⑤婵娟⑥绮户 ．．．2.解释下列诗句中加点词的意义。 ⑴烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。．⑵
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30 诗词五首 教学案
30 诗词五首教学案 一．学习目标 1.熟读并背诵这五首诗 2.理解词语的含义，准确把握诗歌的主题及作者的思想感情 3.引导学生进入诗词的意境，体会、领悟，发挥想象，进行再创造 二、
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第24课《诗词五首》导学案
八年级语文下册第24课《诗词五首》导学案共三课时
设计张丽梅 史晓波 学习目标： 1、使学生在熟读的基础上背诵并能默写这五首诗词和曲。体会蕴涵在诗词中的感情和思想。 2、 -
《词五首》学案
《词五首》学案 一、基础达标（自主完成 二人互检） 1、题目解说 （1）《望江南》 “望江南”，词牌名，又名“梦江南”“江南好”“忆江南”。 （2）《渔家傲·秋思》 “渔家傲”是词牌名，
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诗词学案
诗词学案 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 一、注释① 选自《珠玉词》，浣溪沙，此调原为唐教
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语文版七年级30课诗词五首学案及答案
《迢迢牵牛星》 自主预习： 一、作品出处 《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，《古诗十九首》是在汉代民歌基础上发展起来的五言诗，内容多写离愁别恨和彷徨失意，思想消极，情调低沉
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诗词语五首 学案
诗词曲五首 巩固学案
主备人：刘娟闫景民张君萍审核人：复核人： 学习目标：
1、熟记五首诗词曲的文学常识，准确背诵默写全文， 2、能赏析名句，准确表述每首诗词的思想感情。 学习过程： -
《杜甫诗五首》学案
《杜甫诗五首》学案 【学习目标】 1.知识与能力：了解杜甫生平，体会杜甫诗歌中包含的忧国忧民的博大情怀和杜甫诗沉郁顿挫、雄浑有力的现实主义风格。 2.过程与方法：通过“五
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《30课诗五首》学案
课题：第30课 诗五首 目标点击 1．正确、流利、有感情地朗读，积累名句，丰富文化积淀。 2．研读品味，体悟诗的表现手法。 3．体会作者的思想感情，培养鉴赏古诗的能力。 重难点预见： 目标2
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语文版八年级下册24、《诗词五首》导学案
24、《诗词五首》导学案 主编者：吴志仲 审核人：孙植荣 第十二课时 十五从军征 【教师小结】 这首诗注重以叙述抒发所见所感，用环境刻画人物形象。叙述了一个老兵还乡后才知道
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部编版八上诗词五首导学案
《诗词五首》导学案 班级 姓名 学号 一、 知识链接 陶渊明，一名潜,字元亮，号五柳先生，私谥“靖节”，浔阳柴桑人,东晋诗人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗
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语文版九年级上24课诗词五首学案（五篇范例）
《使至塞上》 1.对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（ ） A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。 B．三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”
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23诗词曲五首学案
初三语文学案 课题：《诗词曲五首》1总课时数：设计人：孙健健课型：新授 设计时间：2007.9.26使用时间：学习目标：
1、理解五首诗歌的内容，体会两首诗歌所表达的感情 2、初步掌握元曲的体 -
诗词曲五首导学案
诗词曲五首导学案 第一课时 学习目标： 1、加强朗读，充分感受诗歌的节奏，韵律。体会诗歌的语言美、音乐美、意境美。 2、把握诗歌的主要内容，理解诗句的含义，感受诗人的思想感情，体
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30课诗五首导学案
30课《诗五首》导学案
【学习目标】
1．了解作者及写作背景。
2．理解诗词内容，背诵、默写诗词。
3．体会诗歌的韵律、节奏，品味诗歌语言，领会诗歌意境。
【学习重点难点】
1．领会诗词 -
11、词曲五首(二)学案
七年级下册语文科学案 11、词曲五首 （第二课时） 姓名 班级 学习目标：学习词《浣溪沙》和曲《天净沙.秋思》，理解并背诵这两首词曲。 学习过程： 一、学习《浣溪沙》，文学常识。 《
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《杜甫诗五首》学案 答案
《杜甫诗五首》学案 答案 【学习目标】 1.知识与能力：了解杜甫生平，体会杜甫诗歌中包含的忧国忧民的博大情怀和杜甫诗沉郁顿挫、雄浑有力的现实主义风格。 2.过程与方法：通
