专题：深度教学反思
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教学反思要有深度（5篇范文）
教学反思要有深度
“没有反思就没有进步”实施新课程以来，教师都在反思，为了让大脑的反思留下痕迹，我校领导煞费苦心，要求每位教师每周写一篇深刻的反思，结果进入个人考核。领导 -
教学中上的深度反思
在教完一堂课、组织完一次游戏活动后,教师要静下心来,思考一下这堂课的得与失,学习材料的提供、活动环境的支持、组织的方式方法,教学重点的把握、难点的分析,是否有新的生
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怎样才能使教学反思有深度
波斯纳曾提出过一个教师成长的简要公式：经验+反思＝成长，这个公式揭示了反思对于教师成长的重要意义。基于波斯纳的这个观点和众多教育专家的见解，许多一线教师自觉或不自觉地进
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邱志凯 深度教学反思
深度教学反思之寓言单元整合教学反思 包鸾中学 邱志凯 在推进语文深度学习的教学改革的过程中，我发现了语文教学的严峻问题，也敢到了自己在作为一个母语教师肩头责任的重大。
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深度课改反思
深度课改，深刻反思 反思，是一种成长方式，也是课堂改革的深化方式。作为一名现代教师，教育观念要从学生观、教师观、教学观、评价观、教育观等五个方面深度转型，真正由认识逐渐走
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深度教学设计
《长亭送别》深度教学设计（第二课时） 课前设想： 《长亭送别》是一篇经典课文，教学内容主要有两点：崔莺莺形象的解读和王实甫“文采派”语言的品位。拟安排三课时，第一课时整体了解
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深度教学心得体会
深度教学心得体会 深度教学心得体会1 当今，随着社会发展和经济的腾飞猛进，信息技术在人们的学习、工作和交流中，已逐渐占据了主体地位，为人类各种能力的提高带来了更广阔的空间
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深度教学读书笔记
深度教学读书笔记要把文章的句号当成问号 北师大 王富仁 问题示例： 为什么从明天起做个幸福的人？ 他今天不幸福吗？ 你走，我不拦你。家里怎么办？ 中间的句号换成逗号可以吗？ 不巧
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怎样使教学反思有深度(提纲20081102)
怎样使教学反思有深度（提纲）
——例谈深入反思的策略《小学教学》编辑部殷现宾一、当前教学反思不深入的主要表现
表现一：反思不就是反过来（回过头来）想一想吗？
表现二：只摆问题，不 -
oclhashcat深度高级教学
论坛上最为人熟知的跑包软件是ewsa，其次为oclhashcat-plus，两者各有千秋，论坛上有不少教学贴，但是围绕oclhashcat-plus的都是入门级的教学，所以决定码字分享一点oclhash-plus的使
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读《深度教学》有感大全
笃行、善思 ——读《深度教学》有感 一个暑假，一本书。书中，基于作者的教研员的角度，谈了很多课例，并且用对比的方法，提出了自己的想法，很朴实，也让我很有启发。虽然很多的课例都是
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自评、互评的深度反思
自评、互评的深度反思在课堂学习中,评价是很关键的,既要做到公平又要做到合理。只有在评价的基础上才会发现问题与不足,只有这样才会有进步。说到评价,有些学生往往认为就是
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三年级数学文具店深度反思报告
诱思探究公开课深度反思报告 北师大版三年级数学上册第八单元 文具店—小数的初步认识 朱滢 时间：2014年 12月2日上午第二节 班级：305班 课型：诱思探究 课程分析： 《文具店》是
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深度教学开题报告（五篇）
小学语文深度教学的策略研究 一 课题来源 （一）研究缘起之一 新课程提出了三维教学目标，使学生逐步养成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。可眼下的教育却出
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读《深度教学》读后感1
《靠近你，温暖我》
——读王玉强老师的《深度教学》有感高青一中：王坤
联系电话：***
电子邮箱：gqez2006@sohu.com
08年市教研室到高中学校视导，王玉强老师到学校办公室休 -
教学深度与教育广度
教学深度与教育广度在课堂教学中，学科知识有两个来源：一是教材，一是教师。教材较教师提供的学科知识更有权威性，也更具逻辑性。于是，教师为学生提供的学科知识，并不重在学科知识本
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深度心理学大全
深度心理学，因为太喜欢，转成自己日志吧！
1、安慰一个哭泣的人，最好的方式不是说“不要哭”，而是说“你一定很痛苦吧，想哭就哭吧”，或者“我陪你一起哭”，这是“共情”。人类最高级别 -
深度报道如何写
深度报道如何写 一、深度报道的涵义 深度报道是指完整反映重要新闻事件和社会问题，追踪其来龙去脉，揭示其实质意义和发展趋势的一种高层次的报道方式。 深度报道源于西方，在
