专题：竖笛教学设计
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竖笛教学设计
执教教师：黑河市第二中学全锦丽 课题：流行的笛声 教学目标： 1、通过音阶训练使学生能够顺利的吹出每个音。 2、通过复习上节课学习《雪绒花》，让学生再次感受二声部。 3、进一步
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小学竖笛教学设计
《学吹牧童笛》教学设计 清新县第二学 李瑞香 教学目的： 1．让学生通过节奏训练，最终学会准备吹奏歌曲《牧童短笛》。 2．加强学生个性与自信心的培养。 教学重点：准确理解节奏，并准
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竖笛教学课
竖笛教学课 教学目标： 1. 学生熟悉了解八孔竖笛的构造，回顾演奏姿势及掌握基本呼吸方法。 2.、复习巩固“1、2、3、4、5” 五个音的奏法及其五个音以内的练习曲。 3. 以游戏的
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竖笛教学论文
小学竖笛教学中的愉快教学的有效策略 川大附小江安河分校 张静摘要：开展器乐教学是我国音乐教育发展的必然.现在，竖笛已经进入小学音乐课堂，而在竖笛教学的过程中，我们会遇到很
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竖笛教学教案
竖笛教学教案 ［教学目的］ 1、通过竖笛启蒙教学，培养学生学习竖笛的兴趣，建立起学习竖笛 的信心。 2、使学生初步了解竖笛的构造，学会演奏姿势及掌握基本呼吸方法。 3、学会5、6、
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竖笛教学反思
竖笛教学反思 莲河中学 张莹莹 我在音乐教学中加入了竖笛的教学，竖笛进课堂，它有助于学生掌握音值、节奏等知识；有助于提高学生的视唱能力；有助于解决学生唱歌时的音准问题。而
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竖笛教学研讨
竖笛教学研讨 器乐教学是面向全体学生、以培养学生审美能力为主要目的的素质教育。根据我校学生的实际情况，六七年级的课堂乐器是口风琴，八九年级是竖笛，竖笛构造简单、价格低
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一起学竖笛范文合集
万善小学“3+N”课程竖笛小组 1 教案第1课时 认识竖笛决心学习一、 为什么要学竖笛？ 学竖笛的理由是：学竖笛是走向音乐殿堂的捷径。 二、学竖笛有哪些好处？ 学竖笛的好处不少
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竖笛演奏《小麻雀》教学设计（五篇）
竖笛演奏《小麻雀》教学设计 王继林 鹤伴小学 二年级竖笛社团 教学内容： 竖笛演奏《小麻雀》 学情分析： 本节课让学生了解吐音和连音的吹奏技巧，学会对歌曲的吐音和连
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《刮地风》八孔竖笛教学设计
《刮地风》八孔竖笛教学设计 教学目标： 1、熟悉F大调音阶指法表，感受高低音区所需的气息量。 2、掌握连奏与断奏。 3、能为所学歌曲《刮地风》伴奏，激发学生学习兴趣。 教学重
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《乐器之竖笛》教学设计（五篇范例）
《乐器之竖笛》教学设计 教学目标 1、在快乐的气氛中学习，通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣，以游戏的形式进行教学竖笛，变“要我吹”到“我要吹”。 2、通过学习吹奏竖笛建立
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《故乡的小路》教学设计!竖笛篇
小学音乐第九册《故乡的小路》教学设计 石碣实验小学 杨颖春 教学目标： 1、能用柔美的声音演唱歌曲，表达自己对故乡的爱。 2、通过创编动作，了解变拍子与变音记号，使学生进一步
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《竖笛》教学反思（含5篇）
《竖笛》教学反思身为一名到岗不久的人民教师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编整理的《竖笛》教学反
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《竖笛演奏与教学》
《竖笛演奏与教学》作者：韩中健编著，南京师范大学出版社 前言 第一部分 竖笛概况 一、竖笛的历史与发展 二、竖笛的种类与特点 三、竖笛各部位名称图示 四、竖笛的保养 五、竖
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竖笛教学《小星星》（5篇模版）
竖笛教学《小星星》教案 静观中心校 王成燕教学内容：音阶的复习，吹奏歌曲《小星星》 教学目标： １、用正确的姿势缓吐的方式吹奏音阶。 ２、能自信地吹奏歌曲《小星星》，并在小组学
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竖笛综合教学课
竖笛综合教学课 教学目标： 1. 复习巩固“1、2、3、4、5、6” 的奏法及其含这些音的练习曲。 3. 以游戏的形式进行教学，使学生在“玩”中感受学习竖笛的乐趣，并学会与他人合作。
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-竖笛教学有感（精选五篇）
教学反思----竖笛教学有感 器乐，是音乐教育的重要内容。器乐教学充实丰富了课堂教学，调节了课堂气氛，也激发了学生学习音乐的兴趣。器乐学习是动作技能与心智技能结合的一种学
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八孔竖笛教学案例
八孔竖笛教学案例 案例一： 有的学生吹竖笛遇到长音时尾音托不住：有的吹奏时声音小，老感觉有“咕咕”的声音，有的吹出的声音不纯正，发出“嘶嘶”的声音。 解决办法： 在正前方挂上一
