专题：水的人工净化说课
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水的人工净化
水的人工净化教案 何柏陈 教学目标： 1、了解沉淀、过滤和吸附等净化水的方法。 2、学会做过滤实验，培养实验能力。 3、了解硬水和软水的区别和鉴别方法。 4、增强饮用水卫生和
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水的人工净化教案
《水的人工净化》教学案例 孟庄镇周村中学 张成东 一、教学目的 1．了解纯水与自然水、硬水与软水的区别 2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。 二、教学重点： 过滤和
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观察水说课
《观察水》说课稿 仪征市张集小学 蒋开胜 一、说教材 本课与《生命离不开水》、《神奇的水》《地球上的水》共同组成生命之源——水这一单元。本课属课程标准中地球与宇宙板
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水的净化教案
课题2 水的净化 一、教学目标 1、知识与技能 （1）知道纯净水与天然水的区别。 （2）知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法，能述说自来水的 净化,初步学会过滤的操作及操
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《水的净化》说课稿
《水的净化》说课稿 尊敬的各位领导，老师大家好。,今天我说课的题目是九年级上册第四单元第二课题，我将从教材、教法、教学流程，教学反思等几个方面谈谈我对本节课的教学设计。
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水的净化教案
水 的 净 化 重庆市万州三中 余毅 教学目标： 1.知识与技能 （1）掌握净化水的方法，并能够区分出每种方法的优缺点； （2）掌握过滤操作的基本技能及注意事项； 2.过程与方法 （1）培养学生的
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水与生命说课简稿
《水与生命》说课稿一、教材分析 这个内容是本册教材中 《水》教学单元的第一课，我选择的是《水与生命》的第一课时《观察水》。本课以生活中最常见的物质——水作为研究的切
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观察水说课（精选多篇）
《观察水》说课稿 张俊昌 我说课的内容是《观察水》。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面来对《观察水》一课进行课前说课。一、说教材
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课题3 水的净化 课例与反思
课题3 水的净化 课例与反思
广 东 丁革兵
实验是进行科学探究的重要手段。如何使单调的化学实验基本操作教学更富启发性、探究性和人文精神，体现出其应有的实际应用价值，达到 -
“水的净化”课例专家与同事评语
“水的净化”课例专家与同事评语 上海新纪元教育集团上传信息技术与教育教学深度融合典型案例研究”课题阶段成果评选 评委1.特级教师 李国兴： 亮点： 1.教学目标设计准确，思
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九年级教案：水的净化
【目标要求】：1、知识与技能：（1）了解纯水与自然水，硬水与软水的区别。（2）了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。2、过程与方法：（1）学习运用观察和实验等方法得到信息。（2）学习运用比
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水的净化的教学反思
从总体上看，本节课基本上达到了新课程标准要求的预期目标，即：充分利用各种社会资源，挖掘教材，发展教材，根据本地、本校的实际情况，创造性地使用新教材，在人类文化背景下构建知识体系
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新课标水的净化教案
第四单元自然界的水 课题2 水的净化 一、教学目标： 1.知识与技能 （1）知道纯水与天然水的区别，初步了解硬水与软水，并学会鉴别，硬水软化方法。 （2）了解吸附，静置，沉淀，过滤，蒸馏等净化水
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《水的净化》教案（合集五篇）
优秀教案 一．题目：水的净化 二．章节：第三章，第二节 三．教学目标：1.知识与技能 （1）掌握净化水的四种方法，并能够区分出每种方法的优缺点； （2）掌握过滤操作的基本技能及注意事项； （3）了解硬水
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水的净化教学设计
课题2 水的净化 【教学目标】 一．知识与技能 1．了解纯水与天然水的区别。 2．了解自来水生产流程，理解沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的方法。 3．初步学会用过滤的方法对混合物进
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3.3水的净化教案
课题3 水的净化 教学目标： 1、知识与技能： （1）了解纯水与自然水，硬水与软水的区别。 （2）了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净水的方法。 2、过程与方法： （1） 学习运用观察和实验等方法得到
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水的净化教学设计
《水的净化》教学设计 安洛中学 安忠娥 课题分析：本课题第一课时围绕水的净化问题，将吸附、沉淀、过滤等净化水的方法有序地串起来，前半部分介绍含不溶性杂质水的净化方法，后半
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初三化学水的净化教案
《水的净化》教案 孙敏 一、教学目标 1 知识与技能 （1）了解硬水、软水的区别； （2）了解吸附、沉淀过程和蒸馏等净化的方法。 2 过程与方法 （1）通过对农村及自来水厂对水的净化方法
