专题：数的认识整数
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整数的认识
数学从数数开始 ——北师大版小学数学“整数的认识” 尊敬的各位评委、各位老师： 你们好！ 我叫禹晓，来自河南省郑州市大河路中心小学，。（首先和大家分享一段视频） 相信这个场景大
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认识整亿数
十、认 数 第三课时 认识整亿数 教学内容：第91—93页 教学目标： 1、让学生认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握整数的数位顺序，认识十进制计数法；知道整亿数的组成，能正确地读
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认识相邻数
中班家长开放日蒙氏数学教案 ——认识相邻数活动目标： 1.初步理解5以内相邻数的意义，感知其多1和少1的关系。 2. 能够表达出5以内各数的相邻数，提高幼儿的思维能力。 活动准备
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我们认识的数
“我们认识的数”教学设计与评析 连云港师专二附小 董淑珍 孙玉梅 【教学内容】：苏教版九年制义务教育小学数学第二册第22-23页，“我们认识的数”。 【教材简析】： “识100以内
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数的认识教案
《数的认识》教学设计 教学目标： （1）掌握整数、小数、分数、百分数的意义。 （2）掌握十进制计数法和整数、小数、数位顺序表，并能正确的熟读、写整数与小数。比较数的大小。 （3）能熟
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100以内数的认识
100以内数的认识 一、创设情境、提出问题 师：同学们，秋天是丰收的季节，小军的奶奶家今年也丰收了。你们看，奶奶正乐呵呵地坐在院子里穿辣椒呢。仔细看，院子里还有什么？ 生：大蒜、玉
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100以内数的认识
100以内数的认识”教学设计 教学内容：本内容是人教版小学数学一年级下册第4单元——数数、数的组成。 （P31—P33） 学习目标 1使学生能运用生活经验独立地数100个物体，知道10个一
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《数的认识》教案（模版）
《数的认识》参考教案 复习内容：P83“整理与反思”以及P83-84“练习与实践”1—4题。 复习目标： 1.使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解，进一步明确有关分数的
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数的认识教案
“数的认识”复习课教案 铁新里小学 才永彬 复习范围：整数部分复习知识点： 1、自然数 2、整数 3、十进制计数法 4、数位、数位顺序表 5、读数、写数6、改写、近似数 7、因数、
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100以内数的认识
100以内数的认识 [教学内容]《义务教育教科书（五·四学制）•数学（一年级下册）》7～8 页 [教学目标] 1.结合具体情境，能正确地数、读、写100以内的数，认识计数单位“百”，了解数位的意
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亿以上数的认识[最终定稿]
《亿以上数的认识》教学设计 姚 晶 教学目标： 1、理解、掌握亿以上数的读、写法，并能正确地读写出亿以上的大数。2、掌握把亿以上的数改写成用“亿”作单位的数和求近似数的
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数的认识[合集5篇]
《数的认识》教学设计 罗维珍 随着素质教育的发展和教育信息化的推进，新课改下信息技术与学科整合，由于能有效提高教学效益，有利于培养学生的创新意识和实践能力，因而得到了广
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亿以上数的认识
《亿以上数的认识》教学反思
这节课学生探索亿以上数的读法、写法及把亿以上的数写成“亿”作单位的数。我精心组织教学活动，让学生经历知识形成的过程，包含了3个基本环节，（1）利 -
100以内数的认识
姓名起点培优中心教案2013-03-31 一年级 数学 徐老师 第五课时 100以内数的认识 一、十个十个一数 10、20、30、40、50、60、70、80、90、100 二、五个五个一数 5、10、15
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总复习数与代数中《整数》教案
1、数的认识 整 数 . 一、导入。 1、在小学阶段，我们曾经学过哪些数？ 学生可能回答：自然数、分数、小数、负数等。 教师引导学生整理： 2、在生活中，你怎样使这些数？（请学生举例说明
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小学奥数1-2-2-2 整数裂项．教师版
整数裂项知识点拨整数裂项基本公式例题精讲【例1】=_________【考点】整数裂项【难度】3星【题型】计算【解析】这是整数的裂项。裂项思想是：瞻前顾后，相互抵消。设S＝1×
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整数大小的比较和求一个整数的近似数教案
整数大小的比较和求一个整数的近似数教案 教学目标 (一)使学生掌握亿级的数的大小比较方法． (二)会用“四舍五入法”求亿以上的数的近似数． (三)建立自然数的概念． (四)培养学
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六年级下册数学教案-1认识负数和整数
«负数的认识»教学设计教学目标:1、经历从天气预报中理解信息、表达信息并回答有关问题的过程。了解天气预报图中数字信息的实际意义，会用数学符号表示气温。多元立体地认识
