专题：诵读欣赏教学案
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诗词诵读教学案
诗词诵读 学习目标： 1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。 2．反复阅读，领会作者意志和情趣。教学方法：诵读、讨论、自主探究。 课时安排：1课时 学习过程： 一、预习、导学 (15分钟) 1、学
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七子之歌诵读欣赏.doc 学案
诵读欣赏 七子之歌 学案
主备人：韩云亮
学习目标
1、 能在反复诵读的基础上背诵课文
2、 能说出浸渍在字里行间的作者的深深的爱国情怀
二、学习重点
反复诵读，说出每一首诗的 -
九年级下册第一单元诵读欣赏《古诗三首》教学案
九年级下册第一单元诵读欣赏《古诗三首》教学案 第一单元诵读欣赏《行路难》 教学目标： ：了解作者； 2：体会李白诗风，感悟诗意。 正课： 一、朗读《行路难》。二、解题。 《行路难》
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诵读欣赏（范文）
《次北固山下》 教学目标： 1、掌握诗歌的内容并背诵全诗。 2、品位诗歌意境，领悟诗歌主题。 3、感受中国诗歌的思乡旋律。 教学过程： 一、导入新课 王湾是洛阳人，于先天元年，即公
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3.2欣赏与赞美教学案
3.2（2）欣赏与赞美课型 ： 新授课时间：2011年7月20日备课人：代文锋审核人：一、学习目标认识真诚的赞美是使人不断完美的重要途径，认识到赞美的重要作用，进而在生活中学会赞美别人二学
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九年级语文上册 第五单元 诵读欣赏《相见欢》教学案 (新版)苏教版
词二首《相见欢》 教学目标：1体会无形情感有形化的表达效果 2.西楼、梧桐意象的把握3.了解词的一般常识 教学过程：导语：辛弃疾说“少年不识愁滋味”，其实，人，只要经历了世事，就不可
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诵读欣赏教案
济川中学初一语文教案 诵读欣赏 教学目标： 1、有感情地朗读课文，并背诵古诗词三首，体会诗词中精美句子的妙处，学习诗词运用想像表达情感世界的手法。 2、运用诵读法，提高学生诗
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诵读欣赏教案
课题：诵读欣赏 《古诗二首》，《周总理，你在哪里》 学习目标 1、预习，了解古诗大意。 2、反复诵读，读出意境、意蕴。 3、背诵古诗二首及《周总理，你在哪里》的佳段。 课前准备1、查
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八年级语文下册 诵读欣赏《山市》学案 苏教版
诵读欣赏《山市》学案 一、【学习目标】2分钟知识目标 1．我会找能理解时间等字词。 2．我能翻译重点句子。 3．我读熟课文内容，描述的山市蜃楼现象。 二、【自主学习】5分钟 1．学生
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教学案
班2010---2011学年度第一学期中，德智体美劳等各方面，成绩显著，被评为“三好学生”。特发此状，以资鼓励。
灌云县鲁河中学2010.11.18 -
教学案
上饶县石狮小学教师备课单 （共案） 年级 学科 议课时间 课题 课型 课时 上课时间
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教学案
《铃儿响叮当的变迁》 学习目标： 1、欣赏作品，体验歌曲在节奏、速度、节拍等音乐要素对音乐风格的影响。 2、体验牧歌、华尔兹、狐步舞、爵士“布吉-乌吉”、摇滚的不同风格。
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教学案
天上的街市 预习一看 1、作者简介及其文学成就 郭沫若(1892－1978)，原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人。中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家，
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教学案
1、导入：记得孔子有一次和子路、曾皙，冉有等几位学生一起谈论志向问题。当问到曾皙时，曾皙答道“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”曾皙的春风沂水
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诵读欣赏《泰戈尔诗二首》
诵读欣赏1 《泰戈尔诗二首》 教学目标： 知识与技能 1.有感情地朗读课文，感受美好纯洁的童真世界。 2.学会运用想象手法展现世间挚爱真情的手法。 3.培养阅读优美诗文的兴趣。
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诵读欣赏 革命烈士诗二首
诵读欣赏 革命烈士诗二首 学习目标 1、能有感情的朗诵两首诗。 2、体会两首诗不同的艺术风格。 3、能感悟到革命先烈的献身精神和对美好未来的追求。 重点难点 体会两首诗不
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诵读欣赏 对联六幅
诵读欣赏对联六幅 教学过程： 一、导入：郑板桥任地方官时，才到当地就打算到处巡视了解民情。有一个人很有才气，想自荐为官，可是家贫如洗又缺乏自信。他想请郑板桥在物质上帮助他，但
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诵读欣赏 古诗三首
古诗三首 《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》 学习目标 1、了解诗歌的一些表达技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。 2、通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。 3、
