专题：诵读欣赏文笔精华
-
诵读欣赏--文笔精华(八)——《老人与海》
诵读欣赏 文笔精华（八） 老人与海 学习目标： 1.熟读成诵 2.评析作者的场面描写和心理描写的语言 3.理解恋人形象，学习硬汉品质 教学重点： 场面描写和心理描写 课时安排： 一课时 课
-
诵读欣赏（范文）
《次北固山下》 教学目标： 1、掌握诗歌的内容并背诵全诗。 2、品位诗歌意境，领悟诗歌主题。 3、感受中国诗歌的思乡旋律。 教学过程： 一、导入新课 王湾是洛阳人，于先天元年，即公
-
苏教版九年级下册语文诵读欣赏 文笔精华(十) 《延安纺车抒怀》
诵读欣赏文笔精华（十） 《延安纺车抒怀》 教学目标： 1、引导学生欣赏纺线劳动的优美姿势，进一步确立热爱劳动的观点。 2、反复诵读，品味质朴、明朗而优美的语言风格。 重点难点： 1
-
诵读欣赏教案
济川中学初一语文教案 诵读欣赏 教学目标： 1、有感情地朗读课文，并背诵古诗词三首，体会诗词中精美句子的妙处，学习诗词运用想像表达情感世界的手法。 2、运用诵读法，提高学生诗
-
诵读欣赏教案
课题：诵读欣赏 《古诗二首》，《周总理，你在哪里》 学习目标 1、预习，了解古诗大意。 2、反复诵读，读出意境、意蕴。 3、背诵古诗二首及《周总理，你在哪里》的佳段。 课前准备1、查
-
七年级语文上册第四单元多彩四季诵读欣赏文笔精华(一)四季教案苏教版教案
诵读欣赏 文笔精华（一） 教学目标 1、知识目标：学习精美的语言，丰富语言的积累。 2、能力目标：学习对精彩语言的赏析，并说说自己的理由。 3、情感目标：对美丽的大自然的热爱。 教学
-
如何提高文笔
给你提供一些写作的方法，希望对你有所帮助：一、细观察
细致观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客,不必须对客观事物作仔细的观察。只有 -
诵读欣赏《泰戈尔诗二首》
诵读欣赏1 《泰戈尔诗二首》 教学目标： 知识与技能 1.有感情地朗读课文，感受美好纯洁的童真世界。 2.学会运用想象手法展现世间挚爱真情的手法。 3.培养阅读优美诗文的兴趣。
-
诵读欣赏 革命烈士诗二首
诵读欣赏 革命烈士诗二首 学习目标 1、能有感情的朗诵两首诗。 2、体会两首诗不同的艺术风格。 3、能感悟到革命先烈的献身精神和对美好未来的追求。 重点难点 体会两首诗不
-
诵读欣赏 对联六幅
诵读欣赏对联六幅 教学过程： 一、导入：郑板桥任地方官时，才到当地就打算到处巡视了解民情。有一个人很有才气，想自荐为官，可是家贫如洗又缺乏自信。他想请郑板桥在物质上帮助他，但
-
诵读欣赏 古诗三首
古诗三首 《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》 学习目标 1、了解诗歌的一些表达技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。 2、通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。 3、
-
文笔峰导游词
文笔峰导游词 各位佳宾，大家早上好，窗外春风又绿，正是蝶花飞舞的时节，能够在这春光明媚的季节里与大家相识，感到十分高兴，首先我代表肇庆学院热忱欢迎大家的到来，欢迎大家到我们美
-
如何提高文笔和写作能力
如何提高文笔和写作能力
有时想写点东西,动手时才发现自己打不开思路，写不出东西来，觉得自己肚里的墨水不够。如何做才能够让自己提高写作水平，提高文笔和写作能力，怎样才能提升 -
如何提高文笔和写作能力
如何提高文笔和写作能力 有时想写点东西,动手时才发现自己打不开思路，写不出东西来，觉得自己肚里的墨水不够。如何做才能够让自己提高写作水平，提高文笔和写作能力，怎样才能提
-
毕淑敏文笔特点
我从小就知道母爱是伟大的,知道母亲为我付出了许多心血。当我读了《回家去问妈妈》后，更是深深地感到母亲的伟大。毕淑敏老师的《回家去问妈妈》一文讲述了她无意间听到母亲
-
诵读欣赏 一茎灯草
诵读欣赏 一茎灯草 教 学 目 标 1 、 学习作 者 从 动 作 、 神 态 等 角 度 刻 而 人 物 的 方 法 ， 体 会 严 监 生 吝 啬 鬼 的 形 象 特 征 。 2 、 感 悟 、 学习
-
诵读欣赏老人与海（优秀范文5篇）
《老人与海》学案 班级：_________小组：________ 姓名：___________ 【教学目标】 1．结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。 2．引导学生通过快速阅读抓住主
-
诵读欣赏 古诗三首教案
12-13学年第一学期 七年级 语文 教案 课题：古代诗词三首第一课时《次北固山下》主备人：莫仁银 审核人：刘福安一、填空。 1．《次北固山下》作者 王湾 ， 唐 代诗人，从体例上看本诗
