专题：水稻育种与生产技术
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无公害水稻生产技术操作规程
无公害稻谷生产技术操作规程 大丰市其银农产品专业合作社 1 范围 本标准规定了无公害食品中稻谷生产的有关定义、生产技术以及收获、运输、贮藏的要求。 本标准适用于大丰
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黑河地区水稻生产技术总结报告（汇编）
黑河地区水稻水稻生产技术总结报告 （黑龙江省农业科学院黑河分院水稻研究室） 黑龙江省黑河市属于高纬度寒冷稻作区。这里是目前我国和世界上水稻种植的纬度最高限。黑河地区横
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育种与育人
育种与育人作者：夏文斌来源：《中国教育报》发布：2012-5-21育人如同育种，将育种的经验移植到育人，把育人的实践转换到育种中，国家教学名师新疆石河子大学曹连莆教授在育种育人这两
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宿迁市2012年水稻生产技术总结及2013年生产技术意见
2012年水稻生产技术总结及2013年生产技术意见 宿迁市农业技术推广站 （二〇一二年十二月三十日） 今年我市的水稻生产在省业务主管部门的精心指导和市委、市政府的高度重视下，广
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杂交育种与诱变育种讲稿
《杂交育种与诱变育种》 上课！今天由我来给大家讲这堂课。同学们把书本翻到98页，今天我们来学习第六章第一节：杂交育种与诱变育种（板书）。首先来看这样一组图片，如果你是一个育种
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杂交育种与诱变育种教案（范文模版）
第六章 第1节 杂交育种与诱变育种 一、教学目标 1．知识目标： 简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。 （2）举例说出诱变育种在生产中的应用。 （3）讨论遗传和变
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杂交育种与诱变育种教案
《杂交育种与诱变育种》教案 【教材分析】 本节是在学习生物遗传变异的基础知识、了解遗传变异基本规律的基础上，进一步引导学生认识遗传学的知识是怎样用于指导生产实践、提
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浅谈名优茶种植与生产技术
浅谈名优茶种植与生产技术
李桂生
茶叶与咖啡、可可属世界三大饮料。茶以子叶植物，约30属500种，分布于热带和亚热带地区。我国有14属397种，主产长江以南各地，其中茶属和何树属等 -
农业生产技术与管理
浅论三农问题
“三农问题”是指农业、农村、农民这三个问题。中国作为一个传统农业大国，农业和农村的可持续发展，直接影响着全国人民生活质量的改善和提高，也关系到国民经济发 -
园林植物育种学
园林植物育种学 一、名词解释 1、育种学：是研究植物选育原理和方法，从而改进植物的种性（生物学特性）及创造植物优良品种的应用科学。 2、品种：人类培育创造的、经济性状和生物学
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浅谈玉米育种
浅谈玉米育种玉米最主要的特征是天然异花传粉，天然授粉群体的田间组成处于高度的异质状态，个体的基因型处于高度的杂合状态，这决定了在玉米天然授粉的群体中，株间表现型比较意义
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育种学实习
一、实习目的 育种学实习
通过实习认识和理解耕作学的主要内容，了解实习地的自然生态条件，土壤、地貌等自然生态因素；理解掌握间、混、套作、复种、轮作与连作，了解合理水肥管理 -
教育就是育种
教育就是育种
什么是教育的简单？就是呵护一粒种子，这粒种子就是学生。有人说，教就是把树种下，育就是把树种活。我是农村长大的，小时候什么农活都干过，习惯拿农人说事，绝大多数人都 -
育种总结
1、 a从事某种园艺植物的育种工作时，应该怎样
确定育种目标？
（1） 充分考虑当时生产和消费的需要（考虑
园艺产品市场的需求变化） （2）考虑园艺产品的生产发展前途 （3）育种目标实现的可能 -
动物遗传原理与育种方法-
动物遗传原理与育种方法 1.畜禽性能测定的意义、基本形式与方法 意义： 1。为家畜个体遗传评定提供信息； 2。为估计群体遗传参数提供信息； 3。为评价畜群的生产水平提供信息； 4。
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杂交育种与诱变育种教学设计大全
《杂交育种与诱变育种》教学设计 第一课时 杂交育种 一 教材依据 本节课依据是人民教育出版社，高中生物必修2，第六章，第一节，杂交育种与诱变育种。 二 设计思路 （一）设计理念 根据
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杂交育种与诱变育种教学反思
关于《杂交育种与诱变育种》的教学思考 张丽萍 生物组 《杂交育种与诱变育种》是人教版生物必修二第六章的内容，基于学生已经学习了第五章，对于变异有了一定的认识，也学习
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“杂交育种与诱变育种”教学设计
一、教材分析和设计思路 人教版高中生物（必修2）遗传与进化第6章第1节“杂交育种和诱变育种”，主要包括杂交育种的概念、过程、基本原理、应用以及优缺点和诱变育种的概念、过
