专题：书法左偏旁教学反思
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左偏旁教学设计
左偏旁（—）教学设计 教学目的： 1、掌握汉字左右结构的钩字规律和写法特征，培养学生良好的书写习惯。 2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。 3、培养学
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书法教案第一课 偏旁
第一课 偏旁(一) 教学目标： 1．初步掌握木字旁、两点水和三点水这三个偏旁的书写要领。 2．了解带有这三个偏旁的一般书写规律。 3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
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小学书法艺术 教案 第五课左偏旁
第五课左偏旁 四 教学时数： 1课时 学习目标： 1、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习
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毛笔字左偏旁写字课教案大全
毛笔字左偏旁写字课教案 陈光远 教学目标： 1、掌握左偏旁马字旁、耳字旁、舟字旁、身字旁的写法。 2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。 3、提高欣赏、评价及审美的能力
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小学生书法 二年级上第六课左偏旁(三)教案[优秀范文五篇]
小学生书法二年级上 第六课 左偏旁（三）教案 波仑小学陈伦 教学目的： 1.掌握言字旁、示字旁、衣字旁及含此偏旁的左右结构字的写法； 2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书
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小学书法艺术 教案 第四课 左偏旁三
第四课左偏旁（三） 教学时数： 1课时 教学要求： 1、使学生掌握提手旁、木字旁、禾字旁及6个单字的书写要领。 2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习
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书法教学反思
书法教学反思 书法教学反思1 书法的学习和文化课的学习是一个互补的作用，古人讲：书法养性。这里指的性，是性情，也就是今天所说的心态。就是说学习书法可以培养良好的心态。我们
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书法教学反思
书法教学反思 书法教学反思1 书法的学习和文化课的学习是一个互补的作用，古人讲：书法养性。这里指的性，是性情，也就是今天所说的心态。就是说学习书法可以培养良好的心态。我们
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书法教学反思
书法教学反思 书法教学反思1 由楷书作基础、学习隶书难度比初学楷书时容易多了。但隶书很多笔画写法跟楷书不同，甚至面目全常。需要师在教学过程中特别提醒、示范，帮助学生积
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书法教学反思
书法教学反思 书法教学反思1 在基本笔画教学过程中，回顾自己整个过程及教学思路，有令人回味之处，但也有不尽人意的地方，更需要我去琢磨、去挖掘、去研究。课前，我已做了充分的准
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书法教学反思
书法教学反思 书法教学反思1 一、反思教学的进程1、教学前：《〈兰亭序〉与书法文化》这一课题，基于其本身为“研究性学习”，存在着教学重点的灵活性，学生研究范围的广阔性。但作
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笔字偏旁部首的写法左偏旁教学设计方案（精选5篇）
教学目标：1、学会冰、塔、饭、钢四个字的正确书写。2、通过临摹、试写掌握这几个字的书写窍门。3、养成仔细观察认真书写的好习惯。教学重难点：目标2教学过程：一、复习旧知导入
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书法教学设计左收右放
（苏少版）《书法练习指导》六年级上册教学设计 6.左收右放 南通市通州区实验小学张宏炎 一、教学目标 1．通过观察、分析，学习汉字“左收右放”的结字规律，感受汉字的形体美。 2．能
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左公柳教学反思大全
《左公柳》是一篇借物喻人的文章,课文记叙了“我们”在游览参观玉门关途中听到导游所讲述的左宗棠的爱国事迹。下面是小编收集整理的左公柳教学反思，欢迎阅读参考！左公柳教学
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左公柳教学反思
《左公柳》第二课时教学反思 葫芦岛市建昌县新区小学 杨坤 《左公柳》这篇课文是一篇借物喻人的文章，篇幅较长，故事中的主人公左宗棠又是晚清时期的人物，学生对他的认识很陌生
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左公柳教学反思
《左公柳》课后反思 福和希望小学 余娟 课讲完了，曲虽终而意尤存，听着同事的评价，自己坦言，优点是有，但缺点也是明显的。 对于这一课的教学思路，在初选这一课时就已经有了粗略的
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小学书法右偏旁教案设计[小编整理]
教学目的：使学生掌握反文旁、欠字旁、戈字旁这三种偏旁的写法。让学生写好带有这三种偏旁的合体字，注意生字的间架结构及笔画在田字格中的位置。培养学生规范书写的习惯及浓厚
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第十二课时.毛笔字偏旁部首的写法左偏旁(五)
第十二课时：毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（五） 教学目标： 1、学会江、织、球、路四个字的正确书写。 2、通过临摹、试写掌握这几个字的书写窍门。 3、养成仔细观察认真书写的好
