专题：诗歌活动探究单元
-
杜甫诗歌历史背景探究[大全]
杜甫诗歌历史背景探究 陈 晓 晔 【摘要】 杜甫生活在唐帝国由盛转衰的重要历史时期，安史之乱带来的国家的深重灾难和诗人的悲惨境遇，使诗人的创作在继承现实主义优秀传统的基
-
诗歌教学方法探究（5篇）
诗歌教学方法探究之一 返璞归真情意浓 实验中学莫莫 摘要：高中语文新课标倡导语文教学要重视文本解读。这在诗歌教学方面尤其重要。如何引导学生解读文本，读懂真情，读出真味呢？
-
六年级第六单元诗歌活动总结
人教课标版小学六年级第六单元诗歌活动总结 一、漫漫求索路 第一阶段：酝酿、起步（2010.9） 在调查准备过程中，我们对六年级学生进行了询问、访谈、调查，并设计了一份调查问卷。通
-
六年级第六单元诗歌活动总结(精品)
人教课标版小学六年级第六单元诗歌活动总结
一、漫漫求索路
第一阶段：酝酿、起步（2010.9）
在调查准备过程中，我们对六年级学生进行了询问、访谈、调查，并设计了一份调查问卷。通 -
第五单元诗歌
《诗经·采薇》 《春夜喜雨》 一、教学目标： 1．阅读诗歌，大体把握诗意。 2．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3．养成自主、合作的学习品质和习惯。 4．培养学生再造想像、创新思
-
第一单元 诗歌
第一单元 诗歌 第一课《沁园春·雪 》（毛泽东） 教学重点：1.体会词作语言运用的准确性，描写的形象性，蕴含的深刻性。 2. 学习写景、议论、抒情的表达方式。体会词作展现的意境、
-
诗歌单元测验
诗歌单元测验 一、根据拼音写出汉字（16分） yì( )立磅bó ( ) 小鸟作kē( ) 香Chún( ) hàn海( ) 小溪cóngcóng( ) 雾ǎi( ) 流lán( ) 虹ní( ) 青xìng( ) 榆
-
席慕容诗歌艺术特色探究大全
席慕容诗歌艺术特色探究 一 作者简介 席慕容，全名穆伦〃席连勃，1943年生于四川重庆，祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗族，台湾知名画家、著名散文家、诗人，著有《七里香》、《时光九篇》
-
第4单元探究目标
第4单元
14、卖火柴的小女孩
探究目标：
1、能正确读生字、新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，初步感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。
4、小女孩每次擦 -
诗歌单元教学感受
小诗歌大文章 ——诗歌单元教学有感 高一语文组 张力争 在近来诗歌教学中对诗歌感受颇多，很想在诵读经典中感受诗歌的神韵，体会其中孕育的精神。在品读中让我意识到小诗歌呈
-
诗歌单元集体备课
魅力诗歌 愉悦轻叩 ——《轻叩诗歌的大门》综合实践活动说课稿 各位领导、老师： 大家好！今天我们集体备课的内容是：一种全新的教材形式，独立的综合性学习单元——《轻叩诗歌的大
-
6.4探究活动
6.4探究活动课题：调查班上近视眼情况
活动目的：
通过调查班上近视眼情况，分析近视眼的形成原因，提出保护视力、预防近视的措施． 活动指导：
⑴调查班上同学的视力情况，画出全班学生 -
科学探究活动
【活动目标】 1、探索发现在瓶中吹气球与瓶中空气压力之间的关系。 2、能记录自己的实验结果，并大胆地用语言表述自己的发现。3、关注身边的科学，体验科学发现的乐趣。 【活
-
中学诗歌教学的一般模式探究
张金辉 诗歌教学一直是中学语文教学的一个薄弱环节，长期处在教无范式、学无套路的边缘位置。近些年来，随着素质教育和新课改理念的深入人心，凝结了深厚人文精神和极高美学价
-
高二语文探究诗歌的旨意
第一单元：以意逆志、知人论世 ——探究诗歌的旨意 “赏析指导”教学设计：一、单元整体感知 〖“赏析指导”的要素〗1、从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，
-
小学六年级上册诗歌单元的活动随笔
诗歌教学随笔 崔海霞 小学六年级上册第六单元是个综合性学习单元主题是“轻叩诗歌的大门”内容分成“诗海拾贝”“与诗同行”在教学中我的总体思路是引导学生按照学校、家
-
中学语文论文：中学语文古典诗歌审美教学探究
中学语文论文：中学语文古典诗歌审美教学探究 【中文摘要】我国新树立起的教学理念开始特别强调语文这门学科的人文精神,即培养学生的文化品位、审美情趣等,这就决定了语文学
-
高中语文语文古代诗歌教学模式探究
高中语文语文古代诗歌教学模式探究 积极倡导自主、合作、探究的教学模式是新课标的基本理念，让学生在高考中取得高分又是我们不容忽视的现实。基于以上两点，在高中语文诗歌鉴
