专题：诗歌教学策略
-
诗歌教学策略
新课改下的诗词教学策略 诗是人类与生俱来的一种体验，是人类精神园地里永不老去的童心梦幻，是文学的源头，是艺术审美金字塔的顶端，是个性抒发的最近途径。可是，当代中学生感到诗
-
古诗歌教学策略
专题讲座 小学古诗词教学思考与建议 王国健（海南省洋浦第一小学 特级教师） 在小学语文教材中，有很多意境优美的诗词，篇章虽短，意境却大，对培养小学生记忆能力、想象能力、思维能力
-
浅谈小学诗歌教学策略（共5篇）
浅谈小学诗歌教学策略 ——专题研究总结 曹周霞 摘要： 古诗是中国文化的一大瑰宝，它蕴藏着无尽之美。因而古诗教学占据着举足轻重的地位，一直备受大家重视。古诗的教学对小学生
-
试论小学语文诗歌教学策略
摘 要：诗歌是语言的精华，是中华文化的瑰宝，是我们用之不竭的文化遗产。在小学语文诗歌教学中，教师要重视文化情感的渗透，充分尊重学生的阅读体验，注重积累，注重诵读，注重感悟；让学生
-
一年级儿童诗歌教学策略[精选5篇]
一年级儿童诗歌教学策略 ------将所学诗歌运用到生活、情境中 在统编版小学语文一年级上册教材中，诗歌总共出现25首，其中开篇为上学歌，意在培养学生热爱学习、热爱劳动、热爱祖
-
高中语文诗歌鉴赏教学策略分析（5篇）
高中语文诗歌鉴赏教学策略分析 在高中课程中，语文对学生学习文化知识及提高文学素养具有重要意义。作为语文的重要组成部分，诗歌鉴赏不仅有利于提高学生的人文素养及科学素养，
-
浅谈小学古典诗歌教学策略的创新
浅谈小学古典诗歌教学策略的创新 诗歌是语言的精华,是中华文化的瑰宝,是我们用之不竭的文化遗产。作为一名中国人,从小感知古典诗歌语言的精妙,感受母语的优美,感悟中华文明
-
高中语文古代诗歌鉴赏教学策略研究（最终定稿）
高中语文古代诗歌鉴赏教学策略研究 高中语文古诗词教学该如何设计和操作，这是让很多教师都感觉迷茫的问题，复述大意、归结主题、探索表达技巧，已经成为诗词教学的基本套路。教
-
诗歌类周记作文教学策略研究
诗歌类周记作文教学策略研究
大城县第一职业中学贾芳静高妹爽电话：***
诗歌是生活中真善美的幻化，诗歌是最纯粹的文学样式，诗歌是情感沙滩上俯拾即是的贝壳，诗歌是文学 -
教学策略122
《教育策略》模拟试卷二
考试形式：开卷考试时间：90分钟
站点：_________姓名：学号：成绩：
一、辨析题（判断对错并简要说明理由；每题5分，共35分）
1、建构主义的教学思想的主张学习者之间 -
教学策略121
《教育策略》模拟试卷一 考试形式：开卷 考试时间：90分钟 站点：_________ 姓名： 学号： 成绩： 一、辨析题（判断对错并简要说明理由；每题5分，共35分） 1、适宜的强化特点之一是强化能够增
-
寻找诗性的回归——诗歌教学策略探微[全文5篇]
寻找诗性的回归—— 诗歌教学策略探微 张彩红 定州市东亭镇初级中学 寻找诗性的回归——诗歌教学策略探微 定州市东亭初级中学 张彩红 中学语文教学中,诗歌是教学难度较大
-
言意统一教学观指导下的诗歌教学策略
“言意统一”教学观指导下的古典诗歌教学的可行性及策略 松岗中学李强 摘要： 诗歌对“言外之意”、“言有尽意无穷”的审美追求与“言意统一”的教学观似乎有内在的不一致，本
-
教学策略文章
小学语文语感培养初探 摘要：加强学生语感能力是教学中的核心任务， 训练语感的最重要方法是朗读和阅读。通过朗读与阅读， 学生可以接触到大量的语言材料， 积累丰富的语言经验， 掌
-
有感于《实用教学策略》
有感于《实用教学策略》 进修学校的学习任务之一就是阅读《实用教学策略》。业余时间我粗略的读了一遍，下面浅谈自己的读后感想。 书中主要从三个方面来展开对教学策略的探讨
-
有效教学策略
有效课堂教学心得体会 教师 王小锋 当前课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现。追求“有效教学”，关注学生的发展已成为课改的热点问题。本书分析了数
-
幼儿园教学策略
现代社会是一个高度信息化，国际化的社会，语言信息交流频繁，成为每个人工作、学习、生活的重要内容。对于幼儿来说，语言能力仅是指其口语能力，也就是利用口语、说话来表达思想，交流
-
《教学策略》读后感
摘录：（一）教学策略的含义策略是指“经过认真准备的包括为完成既定目的而设计的一系列步骤的计划”。教学策略是策略在教学中的应用，因此教学策略就是指在教学过程中，为完成特定的
