专题：诗歌语言一
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诗歌一大全
诗歌一：爱什么颜色 我喜欢火红的颜色， 因为—— 太阳是火红的， 花朵是火红的， 我是一名少先队员， 我们的队旗，我们的红领巾， 也是火红的。 我喜欢金色的颜色， 因为—— 稻子是金色
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诗歌的语言
诗歌的语言 诗歌是语言的艺术，谁的诗语言运用得好，谁往往因此而获得美名，如宋祁《玉楼春》词中的名句“红杏枝头春意闹”，着一“闹”字将春天的烂漫景象写活了，因此作者被誉为“
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诗歌语言知识点
如果你讨厌诗歌题，请用实力干掉它，只有这样你才有资格说讨厌它。否则任何形式的表达，都是吃不到葡萄说葡萄酸。——高二语文组 古代诗歌语言鉴赏 诗是语言的艺术，要读懂一首诗，必
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诗歌语言教案
鉴赏诗歌的语言教案 教学目标： 1、分析炼字型题目的方法。 2、分析诗眼型题目的方法。 3、分析诗歌的语言风格。 教学重难点： 高考对诗歌语言的考查方式及答题要领。 教学方法
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诗歌语言风格
诗歌语言风格 4．绚丽：诗。 其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的 1．雄浑：雄浑指力的至大至刚，气的浑厚磅礴。其特点是：骨力挺健，气壮山河，气呑宇宙，气度豁达，气慨
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诗歌语言风格（精选合集）
诗歌风格主要类别：
(一)豪迈雄奇
• 多用气势磅礴和节奏奔放的语言来塑造豪迈博大的形象，营造恢弘阔远的意境，表
现积极向上的思想感情。
——大漠昂首奔驰的骏马
别董大高适 -
诗歌语言(教师)
为人性僻耽佳句，语不惊人死不休 ——高考诗歌鉴赏专题之语言 学习目标 1、理解语言的方法。 2、鉴赏语言的角度。 3、鉴赏诗歌语言题的考查模式 4、表述要清晰规范。 第一课
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诗歌语言2
鉴赏古代诗歌的语言 诗歌是语言的艺术，对诗歌进行艺术分析的依据首先就是语言。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具（1）抒情性（2）形象性（3）凝炼性（4）含蓄性（5）音乐性（6）多义性（7）跳跃性
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关于诗歌的语言
关于诗歌的语言 关于诗歌的语言 马拉美（法国象征主义诗人和散文家）曾经说，诗歌语言是“与日常生活中的消息性语言截然不同的生成性语言”。好的诗歌语言是对既存语言和日常语
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语言诗歌教学
语言诗歌教学 我的梦 【活动目标】 1、理解诗歌的内容，并感受诗歌优美的意境。 2、丰富词汇：“宁静”、 “茂密”、“ 晶莹”、“清澈”“飘扬”。 3、能清楚、完整地表达自己
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国庆节诗歌一
国庆节诗歌一：沁园春•国庆万里晴空，壮丽山河，赤旗飘扬。看九州方圆，普天同庆；江河歌唱，遍地流芳。社会稳定，人民幸福，改革开放谱新章。新中国，如世界巨龙，屹立东方。今朝如此辉煌，赖党
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教师节诗歌(诗歌一)
传说天使下界的时候会唱动听的歌我刚巧从那岔道口经过枝头清冷寂寞相和一朵梧桐花的幽香一缕透净的微光你叠了只纸鹤握在手上笑容悠长呵，这是怎样的静谧与喧狂热闹的孤独凝望
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诗歌复习一
七（上）诗词赏析 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 注释：次：旅途中停宿。 1.赏析“潮平两岸阔，风
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诗歌训练一
2011级高三语文教学案（普文普理实验 第23课时） 编制：李瑞华 审核：张国红 2014—4—8 班级： 姓名： 学号： 诗歌鉴赏专题训练（一） 1、阅读下面的宋诗，回答问题。 ①九日和韩魏公 苏 洵
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诗歌专题训练(一)
诗歌专题复习（一） 1、阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分） 减字木兰花 苏轼 莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿
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专题课 诗歌的语言
专题课诗 歌 鉴 赏7 诗歌语言鉴赏教学目标： 1、引导学生注意对诗歌含蓄、精炼的语言作些解读。 2、掌握鉴赏语言的方法和表达的注意点。 教学重点：掌握鉴赏语言的方法和表达的
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古代诗歌鉴赏：诗歌语言鉴赏范文合集
永州一中唐检民 教学目标： 1、引导学生注意对诗歌含蓄、精炼的语言作些解读。 2、掌握鉴赏语言的方法和表达的注意点。 教学重点： 掌握鉴赏语言的方法和表达的注意点。 教学难
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诗歌鉴赏之语言
诗歌鉴赏之语言 第一讲诗歌的语言种类 诗歌的语言从内容上可分为意象语言、情感语言、象征语言、特定称谓语言四类。 1、意象语言 诸如菊、松、燕、雁、云、雨等出现作者笔
