专题：石灰吟教学设计鄂教版
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石灰吟教学设计鄂教版
《石灰吟》教学设计 武东小学 容玮 【教学目标】 1、认知目标：学生通过学习能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。能理解诗句中重点词语的意思，并说说诗句的意思。了解
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石灰吟教学设计
《石灰吟》教学设计 教材分析： 《石灰吟》是苏教版第十二册第六单元第20课的教学内容，作者是明代诗人于谦。这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，赞颂了石灰坚强不屈、洁身自
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石灰吟教学设计
《石灰吟》教学设计 一． 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读《石灰吟》，背诵《石灰吟》。 2．理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。 3．凭借诗歌内容，感受石灰坚强不屈、洁身自好的
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《石灰吟》教学设计
《石灰吟》教案设计 一、教学目标： 1、认知目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。 2、能力目标：能凭借语言文字，体会作者表
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石灰吟教学设计
《石灰吟》教学设计 兴华苑小学 黄 宁 教学目标： 1．学习于谦的《石灰吟》，学会诗中“谦、锤、凿、焚”四个生字，知道“千锤万凿、若等闲、浑不怕、清白”等词的意思。 2．能用自
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石灰吟教学设计
教学目标：
1.理解诗句的意思。了解石灰的特点。
2.联系作者生平，了解诗句托物言志的特点，体会作者“要留清白在人间”的志向。
3.有感情地朗诵并背诵古诗。
教学重点：
了解诗句 -
石灰吟教学设计
20、古诗两首
石灰吟
教学目标：
1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、 学会生字“焚”，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。
3、 能凭借语言文字，体会作者表达的思 -
石灰吟教学设计
《石灰吟》 一、理解大意1.导入解题师：这节课，我们学习一首赞美石灰的古诗《石灰吟》。（屏幕出示全诗，教师范读。） 同学们见过石灰吗？在什么地方见过？都用来干什么？ 建房子的时候放
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《石灰吟》教学设计
《石灰吟》教学设计李春艳 教学目标： 知识与技能： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。2、能凭借语言文字，体会作者表达的
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《石灰吟》教学设计
《石灰吟》教学设计 教学目标： 1.理解诗句的意思。了解石灰的特点。 2.联系作者生平，了解诗句托物言志的特点，体会作者“要留清白在人间”的志向。 3.有感情地朗诵并背诵古诗
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石灰吟教学设计
苏教版六下20.《石灰吟》教学设计 教学目标 1.学会诗中“焚”1个生字，知道造字来源。 2.吟诵诗歌，感受诗歌的节奏美、韵味美、语言美、情感美及现实美。 3.理解石灰的形象和特
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石灰吟教学案
《石灰吟》教学案
【学习目标】
1、掌握生字“焚”，能有节奏﹑有感情﹑有韵味地朗诵古诗.
2、能理解诗句中重点词语的意思，并说说诗句的意思。
3、学生能凭借诗歌语言文字，感受石灰 -
石灰吟教学设计[全文5篇]
《石灰吟》教学设计
教学目标：
1.理解诗句的意思。了解石灰的特点。
2.联系作者生平，了解诗句托物言志的特点，体会作者“要留清白在人间”的志向。
3.有感情地朗诵并背诵古诗。 -
石灰吟教学设计（汇总7篇）
篇1：石灰吟教学设计教学目标：1、理解诗句的意思。了解石灰的特点。2、联系作者生平，了解诗句托物言志的特点，体会作者“要留清白在人间”志向。3、有感情地朗诵并背诵古诗。教学
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古诗石灰吟教学设计
古诗《石灰吟》教学设计
教材分析：
《石灰吟》是明代诗人于谦的作品。吟，古典诗歌的一种形式。诗人托物言志，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”，也要留 -
《石灰吟》《墨梅》教学设计
【教学目标】 1.能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字。结合课文内容理解生字词。 3.能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。
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《石灰吟》教学设计汇总-文档资料
《石灰吟》教学设计汇总 《石灰吟》教学设计一 教学目标： 1、学会3个生字，认识“乾、坤”两个字。能正确读写下列词语：焚烧、千磨万击、千锤万凿。 2、能正确、流利、有感情地
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石灰吟[推荐]
《石灰吟》教案推荐轻松、高效、有创造——《石灰吟》教学案例案例背景：负责教学的校长晚上8点半打来电话，说教研室的特级教师杨献荣老师第二天要到学校听教研组长、备课组长
